社会契约论 3
权力不在强力中产生 3
改变生存方式的唯一方法 5
公共意志必须人人遵守 7
个人的正当财产权 9
主权不可转让 12
主权不可分割 15
公共的意志是否可能错误 17
保护生命，而非处分生命 18
法律考虑的永远是全体人民 20
论人类不平等的起源和基础 27
知识最有用，却最不完善 27
人类的两种不平等 33
为自己谋利益，少害人 35
第一个围起自己土地的人 41
新情况中的人类 45
共同体是契约的保证人 51
父母无权剥夺子女的自由 55
真正的契约 60
名望与权威 66
不平等在此达到终极点 69
论教育——爱弥儿 80
教育的意义 80
教育要趁早 80
协调教育形式 82
真正的教育 91
自然的教育者 94
教育的关键 94
襁褓的束缚 95
一名母亲的责任 101
不要过于娇惯孩子 106
最初的自然本性 109
父亲是最好的教师 110
教育的开始 115
保持自然习惯 115
锻炼胆量 121
培养记忆力 123
如何应对啼哭 124
生命力的表达 130
破坏倾向并非本质邪恶 130
偏见和个人见解的根基 132
保持自然性的四个准则 133
断奶不宜过早 137
童年的快乐 139
把孩子当作孩子 139
真实的世界是有界限的 144
只做喜欢做的事 150
不将自己的意志强加给孩子 154
遵循自然的秩序 157
道德教育 161
欲念的产生不可阻止 163
爱自己胜过爱其他一切 165
情感的真实依靠观念的正确 166
真正快乐的人把喜悦藏在心里 175
身心健康协调发展 181
培养青年的博爱之心 187
漫步遐想录 197
幸福的境界 197
善行的观点 201
活到老，学到老 203