《大夏书系 课程透视》PDF下载

  • 购买积分:10 如何计算积分?
  • 作  者:成尚荣著
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787567566231
  • 页数:225 页
图书介绍:课程不能远离“跑道”,规范是课程应有的品质;课程是神圣的,但它只是起跳板,手段不能代替目的;课业的学习应当有必要的负担,应当培育刻苦学习的精神,但更为重要的是,课程好似馈赠给学生幸福的礼物,引导学生以快乐的心情学习,获得幸福的体验,让他们在课程中站立起来。作者对课程的认识深刻独到,书中将会对其课程观系统阐述,值得广大教师阅读。

第一辑 课程改革:回归与出发 3

立德树人:课程改革的根本任务 3

实践智慧:把握课程改革的走向 12

为儿童幸福前行铺设好“跑道” 17

把握平衡:课程改革的一个重要命题 24

课程标准对教学行为改变的牵引 29

教师应成为课程改革的主角 38

熟知非真知 41

陶行知课程思想与基础教育课程改革 44

课程改革要唤醒学生的美丽心灵 53

让儿童在课程里站立起来 56

南京小学的课改气象与新的出发 59

课程:未来领跑者的青春起跑线 67

课程改革:转动学校发展轴心 72

学习:课程改革的核心 78

素养之光·跨界之美·主题之智 82

班本课程的存在价值、准确定位与有效开发 89

第二辑 地方课程:特质与边界 99

地方性知识视域中的地方课程开发 99

地方课程管理和地方课程开发 111

地方课程的开发与建设 121

为学校服务:地方对学校课程管理的本质 129

地方课程的地位及意义 137

地方课程开发应注意的几个问题 141

地方课程的根本意义在于管理 145

让地方课程回到应有的位置上去 149

第三辑 课程创新:智慧与品质 155

课程领导者:大智闲闲 155

规范,课程开发应有的品质 157

学科价值:边界的打开与坚守 160

如果只有课程标准 163

综合:课程世界是平的 165

走出教室一步,就是迈向生活 168

艰苦教育要在课程中落实 170

“伙伴课程”:儿童建构自己的学习 172

美好的电影课 174

让学生节日成为一种课程文化 176

角落里的课程 181

童话主题课程的开发 183

课程改革:“回归”不是倒退 186

体育艺术教育价值的再审视 189

别了,“副科” 192

为了智慧的生长 194

第四辑 课程隐喻:洞察与阐释 201

从内部“打破”是生命 201

回到“跑道”上去 204

经验,闪亮的课程拱门 206

课程文化:关于学习者的假设 208

一条新的起跑线 211

课程:学生的起跳板 213

走进“田野” 215

学校地理形态的课程遐想 217

附录 成尚荣:为拉小讲故事的人 219

后记 我们 223