第一讲 低年级科学课堂概述 1
《影子》教学设计 6
《沙子与黏土》教学设计 9
《小风车》教学设计 12
第二讲 低年级科学课的任务 16
《自然世界与人工世界》教学设计 21
《蚂蚁》教学设计 24
《种大蒜》教学设计 28
《用手来测量》教学设计 32
第三讲 低年级科学课堂教学策略简述 36
《观察叶》教学设计 40
《估量》教学设计 44
《小水轮》教学设计 47
第四讲 低年级儿童观察研究指导 51
《水》教学设计 57
《观察植物》教学设计 61
《麻雀和老鹰》教学设计 65
第五讲 低年级儿童科学实验研究指导 68
《光》教学设计 73
《发条玩具》教学设计 76
《沉和浮》教学设计 79
第六讲 低年级儿童技术与工程制作指导 82
《不倒翁》教学设计 87
《胡萝卜高塔》教学设计 91
第七讲 低年级科学课堂的“玩中学” 94
《玩磁铁》教学设计 99
《认识春天》教学设计 102
《树叶贴画》教学设计 105
第八讲 低年级科学课堂讨论的组织 109
《认识空气》教学设计 114
《液体的流动》教学设计 117
第九讲 低年级儿童科学思维能力的培养 121
《观察植物的根》教学设计 126
《认识蔬菜和水果》教学设计 129
第十讲 低年级儿童科学记录的指导（上） 133
《种子发芽行动》教学设计 137
《竹子和笋》教学设计 142
《吸水纸》教学设计 145
第十一讲 低年级儿童科学记录的指导（下） 147
利用图示了解学生的认知 促进有效教学——以《光和影》一课为例谈图示的作用 154
第十二讲 低年级儿童科学学习的评价指导 159
第十三讲 做好科学课的幼小衔接工作 165
《棉线吊冰》教学设计 170
《物体的运动》教学设计 172
《玩石头》教学设计 175
后记 179