第一章 美国的高等教育体系 1
一、政府、社会与高校 4
二、高校的类别及其关系 15
三、高校的格局 21
四、大学的内部治理 23
五、校长的职责 32
六、大学的招生广告 38
七、大学的重要仪式 40
八、大学的主要标识 42
第二章 美国大学的办学理念 44
一、实行学术至上 44
二、坚持服务社会 46
第三章 美国大学的专业与资源 51
一、学科与专业 51
二、经费的筹措与使用 65
三、大学的设施 84
四、大学的藏书及其他学术资源 85
第四章 美国大学的学生管理 101
一、学校的选择：招收什么样的学生 101
二、学生的选择：学什么与怎么学 104
三、培养目标的设定 106
四、教学的框架 110
五、课程的考核 117
六、毕业的标准 120
七、学生的社团 122
八、学生事务管理与辅导 126
九、对学生的惩处 139
十、奖助学金及其他 142
十一、淘汰率、毕业率与就业率 146
十二、校友事务 154
第五章 美国大学的教师管理 160
一、教师的遴选 161
二、教师的管理 168
三、教师的考评 183
四、大学教师权益的保障 186
第六章 美国大学的学术管理 190
一、学术水平的衡量 190
二、政府的科研资助与大学的科研工作 192
三、对教师的科研要求 198
四、大学学术纯洁性的维护 200
五、大学的学术活动 207
第七章 美国大学的质量保障体系 209
一、高等教育的认证制度 209
二、社会力量对大学教育质量的推动 223
三、大学的教学制度 224
第八章 美国大学教育的国际化 247
一、教育国际化的全球图景及美国的策略 247
二、教育国际化中政府与高校的角色 253
三、教育国际化的形式 264
四、教育国际化的状态 267
第九章 美国大学的现代化 273
一、大学现代化的风貌 273
二、大学现代化的重点 278
三、大学现代化的趋势 280
第十章 美国高校后勤服务供给 287
一、大学的校园 287
二、大学的校园管理 289
三、学生是否需要参加义务劳动 297
四、后勤服务是否需要购买 299
第十一章 美国高等教育评论 303
一、国际大学排行榜高度认可美国高等教育 303
二、学者的主流意见 309
三、对美国高等教育的总体评论 314
第十二章 美国高等教育的启示 316
一、建设高等教育强国是实现中华民族伟大复兴的必要条件 316
二、中国高等教育现代化已经进入一个需要“脱换”的发展阶段 319
三、美国高等教育发展经验是中国高等教育现代化的有益借鉴 322
附录 336
附录一 美国大学的热门专业列举表 336
附录二 印第安纳大学生存手册之图书馆使用指南 356
后记 教育的自我认识 379