第一章 芬兰教育概况 1
第一节 芬兰国家概况 1
第二节 芬兰教育体系 2
第三节 芬兰主要教育政策 7
第四节 芬兰教育行政机构 10
第五节 芬兰教育理念 10
第二章 芬兰技术与职业教育体系 14
第一节 芬兰技术与职业教育发展的历史 14
第二节 芬兰技术与职业教育总体框架 16
第三节 芬兰经济与技职教育的关系 20
第四节 芬兰技职教育的特点 22
第三章 芬兰中等职业教育 29
第一节 芬兰中等职业教育总体情况 29
第二节 芬兰中等职业教育课程体系 35
第三节 芬兰中等职业教育的教与学方式 40
第四节 芬兰加强中等职业教育的学生指导 44
第五节 芬兰职业技能展示体系 49
第六节 20世纪90年代以来芬兰中等职业教育改革 57
第四章 芬兰职业资格认证体系和学徒制 67
第一节 芬兰职业资格认证体系 67
第二节 芬兰学徒制培训 71
第三节 芬兰学徒制培训的质量管理策略 77
第五章 芬兰多科技术学院 80
第一节 芬兰高等教育简介 80
第二节 芬兰多科技术学院产生与发展 82
第三节 芬兰多科技术学院结构体系 88
第四节 芬兰多科技术学院工作本位学习 97
第五节 芬兰多科技术学院教育特色 103
第六节 芬兰多科技术学院教育特色的可比性 114
第七节 芬兰多科技术学院对高职教育和应用型本科转型的启示 119
第六章 芬兰成人教育 126
第一节 芬兰成人职业教育 126
第二节 芬兰老年教育模式：第三龄大学 134
第三节 芬兰开放大学 138
第四节 芬兰成人教育运行和管理 141
第五节 芬兰成人教育国家报告和五年计划 147
第七章 芬兰技职教育师资 154
第一节 芬兰教师职业 154
第二节 芬兰中等职业教师类型 159
第三节 芬兰职业教育教师工作环境、社会地位、权利和义务 163
第四节 芬兰职业教育的教师教育 167
第五节 芬兰职业教育教师能力结构和培养模式 172
第八章 芬兰技职教育的质量管理机制、评估机制和保障机制 181
第一节 芬兰技职教育质量管理 181
第二节 芬兰高等教育评估和多科技术学院评估 189
第三节 芬兰中等职业教育质量评估机制 194
第四节 芬兰技职教育财政保障 198
第九章 芬兰技职教育政策与管理 204
第一节 芬兰技职教育立法与管理机构 204
第二节 芬兰技职教育管理体制 210
第三节 芬兰完善的技职教育政策体系 216
第十章 中国和芬兰技职教育合作 219
第一节 芬兰技职教育经验 219
第二节 芬兰与江苏技职教育交流 221
第三节 上海中芬职业教育卓越中心 225
第四节 广州中芬学习乐园研讨会 227
第十一章 芬兰技职教育改革现状、面临挑战和发展启示 230
第一节 芬兰技职教育体系发展的理论基础 230
第二节 芬兰技职教育与劳动力市场联系的经验 231
第三节 芬兰技职教育面临的挑战 236
第四节 芬兰技职教育现状及改革动向 238
第五节 芬兰技职教育对我国技职教育改革与发展的启示 241
后记 247