《与孩子合作 育儿基本 2》PDF下载

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  • 作  者:高志宏,徐智明著
  • 出 版 社:北京联合出版公司
  • 出版年份:2018
  • ISBN:9787559622945
  • 页数:426 页
图书介绍:建议分类:家庭教育类。《与孩子合作:育儿基本2》在第1部的基础上,又提出了与孩子合作五大原则:父母努力做到多施爱、多支持、多满足、多赋能、多赞美。一个真正基于“合作”而非“强迫”的家庭教育理念,指导父母去摸索真正有益于孩子成为独立、自主的“他自己”的合作方法,把亲子陪伴和交流变成双方都愉悦的事情。同时,也让孩子告别被要求和被控制,把学习变成每天都期待的事情。每天忙碌的父母通过阅读此书,在有限的时间内仍然与孩子拥有高质量的陪伴和有效的沟通,真正做到“家长省心、孩子开心。”

引言 与孩子合作 1

第一章 合作守则一:多施爱,少失控 9

你对生活的态度,就是你对孩子的态度 11

带孩子,你用心了吗? 15

不做“低服务型父母” 19

理想的亲子关系,是爱的互动 24

爱的尺度:宠爱不溺爱 27

“有毒”的家庭氛围:放过自己,拯救孩子 31

陪伴最好的状态,是彼此身心安宁 48

第二章 合作守则二:多支持,少控制 57

不给孩子令人窒息的“爱” 58

吃饭拉臭,事关给孩子自由 60

带着关心去守护 63

变指挥为指导 67

陪玩儿的正确方式 70

撒谎源于压力 73

第三章 合作守则三:多满足,少拒绝 79

黏人的孩子,到底想要什么? 80

越满足,越快乐 86

满足孩子的技巧 91

延迟满足的误用 98

零食和零花钱的适度原则 104

第四章 合作守则四:多赋能,少施压 111

父母的施压逻辑 112

自我发展的能力:从幼小衔接说起 121

选择能力:由我选,从我心 125

合作能力:从与父母合作开始 131

第五章 合作守则五:多赞美,少差评 137

经常赞美,从不打击 138

摧毁孩子的自信,只需一句话 143

赶走隐身管教孩子的“别人” 146

赶走作为孩子榜样的“别人” 150

别做孩子的“差评师” 153

第六章 合作建立有效亲子沟通 167

培养孩子的理性、建设性 169

和孩子过有商有量的生活 172

“你喜欢,我奉陪”是愉快聊天的基础 175

拒绝型沟通:推开孩子,伤害关系 180

碾压模式:你有理,我认输! 186

越命令,沟通越困难 190

追问:无效的沟通 193

斗嘴:角色错位的沟通 198

顶嘴:对抗型沟通 202

讲条件:谈判型沟通 205

第七章 合作培养孩子好脾气好性格 211

生活背景塑造性格 213

避免暴力和攻击性示范 222

无缘无故发脾气的成因 231

孩子发脾气时父母的合作策略 240

大人有多淡定,孩子就有多从容 244

避免任性的六个方法 248

帮孩子适应日常小挫折 253

培养孩子适度谨慎 258

别强迫孩子改变个性 265

第八章 合作培养孩子好习惯(上) 269

你的孩子,他会不会学习? 271

学习能力培养:施压式和赋能式 275

不陪写作业让孩子多拥有五种能力 280

陪写作业的八个高效方法 285

培养孩子自主阅读 291

让孩子自主管理时间的七个方法 306

给孩子的时间留白 310

打卡毁掉孩子的自律 314

如何培养孩子的专注力 318

帮孩子学会深度工作 329

第九章 合作培养孩子好习惯(下) 335

玩电脑玩游戏:适度许可和安全界限 336

老看电视:越无聊,越依赖 348

赖床:不是想睡觉,而是不想起来 356

不想去上学:有原则,有底线 363

丢三落四:帮忙还是放手 367

第十章 与叛逆和青春期的孩子合作 371

孩子需要“听话”吗? 373

父母关于“听话”的合作策略 379

没有操控,就没有叛逆 383

孩子青春期,爸妈别“严管” 393

“早恋”没有那么可怕 398

性教育:不需刻意重视,不仅是谈性 403

孩子声称自杀、自残、自虐、离家出走,怎么办? 411

无论事情多么糟糕,爸爸妈妈依然爱你 416

后记 421

出版后记 425