总序&卓新平 1
序&卓新平 1
序&杨熙楠 1
序&罗明嘉 1
导论 1
第一部分 圣经神学 138
第一章 犹太教、天主教、东正教和基督新教与圣经 138
第一节 犹太教的圣经 139
第二节 罗马天主教的圣经 144
第三节 东正教的圣经 145
第四节 基督教新教的圣经 148
第五节 中文圣经 157
第六节 圣经的正典化过程 158
第七节 圣经的内容 161
第八节 圣经的文学性及其他 170
第二章 旧约研究 173
第一节 理解的局限和方法的多元 174
第二节 圣经的阅读方式 176
第三节 文本批评法 178
第四节 编辑历史法 182
第五节 文学批评法 185
第六节 形式批判法 192
第七节 传统批评法 196
第八节 考古和历史 200
第九节 旧约的红线 203
第十节 “旧约学”专业进深课程可以选择的方向 206
第三章 新约研究 207
第一节 文本与传统 208
第二节 文本与语境T 210
第三节 文本与诠释 213
第四节 “新约学”专业进深课程可以选择的方向 215
第四章 对解经学历史批评法的评估 216
第一节 科学研究圣经的起点 216
第二节 解经学中获得的“否定性”结论是由研究者的先存哲学思想决定的吗？ 218
第三节 解经学的现状 221
第二部分 历史神学 228
第一章 教会历史写作的历史 228
第一节 历史的基督教化 231
第二节 宗教改革促使了新诠释的产生 232
第三节 现代历史写作的诞生 234
第二章 历史神学的各种研究主题 237
第一节 古代教会（PatsticPeriod，100-500） 237
第二节 中世纪（MedievalAge，500-1500） 252
第三节 宗教改革（ReformationAge，1517-1648） 253
第四节 虔诚主义，宗教复兴运动和理性主义（Pietism，AwakeningMovementandRationalism1648-1900） 254
第五节 当代教会历史（1900-） 255
第六节 中国教会历史（635-） 256
第三章 历史神学的方法 260
第一节 技术性方法 260
第二节 诠释性方法 263
第三节 关于方法的总结 267
第四章 历史神学专业进深课程的选修方向 269
第三部分 系统神学 272
第一章 系统神学导论 272
第一节 神学的“系统” 273
第二节 系统神学的方法 276
第三节 作为学科体系的系统神学 293
第二章 宗教哲学专业 302
第一节 宗教哲学所要研究的问题 302
第二节 宗教语言所说的是什么？ 304
第三节 系统神学与理性问题 308
第四节 上帝存在吗？ 323
第三章 教义学专业 346
第一节 教义学的任务 347
第二节 教义学的研究对象 351
第三节 教义学的来源：圣经和传统 356
第四节 教义学的内容 358
第五节 教义学的路径方法 365
第六节 教义学专业进深课程选修方向 371
第四章 普世神学专业 372
第一节 普世教会合一运动的诞生和基督教会的宗派 372
第二节 普世神学的研究对象和研究方法 380
第三节 普世教会合一运动的教义学 382
第四节 作为实用学科的普世神学 383
第五节 普世神学跟教义学的关系 387
第六节 普世神学跟差传学的关系 389
第七节 普世神学跟基督教的宗教神学的关系 393
第八节 普世神学与宗教对话 407
第九节 “普世神学”专业进深课程选修方向及关于普世神学的思考问题 414
第五章 神学伦理和社会伦理学专业 415
第一节 研究对象和任务 415
第二节 道德的合理性还是合理的道德？ 418
第三节 当代热门话题 420
第四节 “神学伦理及社会伦理学”专业进深课程选修方向 425
第六章 介绍系统神学的四门基本课程 426
第一节 系统神学简介 427
第二节 古典教义的形成 428
第三节 改革神学 431
第四节 现当代神学 440
第四部分 实践神学 445
第一章 作为一门学科的实践神学 445
第一节 实践神学的诞生 446
第二节 实践神学研究视角的发展 446
第三节 实践神学的特点 447
第四节 实践神学研究跟教会活动之间的关系 448
第二章 实践神学的分支 449
第一节 普通实践神学 449
第二节 宗教教育学 450
第三节 教会社会学 451
第三章 实践神学的方法 452
第一节 方法概论 452
第二节 量性方法 455
第三节 定性方法 457
第四章 现代实践神学的热门研究主题 464
第一节 礼拜生活 464
第二节 宗教信息 465
第三节 教会艺术和建筑设计 466
第四节 社会关怀和教牧心理辅导 466
第五节 教会行政管理 468
第六节 教会的权利 469
第七节 教会在社会中的地位 470
第八节 宗教家庭教育和学校教育 470
第九节 世俗化问题 471
第十节 实践神学所面临的新挑战 472
第五章 实践神学进深课程选修方向 475
第五部分 宗教学 479
第一章 什么是宗教学？ 479
第一节 宗教学 479
第二节 宗教学的分类 481
第二章 宗教学的发展历史 486
第一节 启蒙运动时代的宗教批评 488
第二节 浪漫主义的神话研究 491
第三节 20世纪以来的宗教学 494
第三章 宗教学的研究方法 499
第一节 以理解宗教性人类为目标的理解性宗教研究 501
第二节 作为一种社会活动的批评性宗教研究 504
第三节 对宗教进行解释的解释性研究 507
第四章 宗教学的未来发展方向 511
第五章 芬兰宗教学对汉语学术神学的启发 516
第六章 “宗教学”专业进深课程选修方向 519
附录一 汉语学术神学的课程设置和课本 520
附录二 参考书目 526
后记 562