第一章 绪论 1
一、什么是课堂？ 2
二、什么是课堂教学能力？ 2
三、体育教师教学能力的形成过程 3
四、体育教师教学能力形成的影响因素 4
五、体育教师教学能力形成的规律 5
六、中小学体育教师教学能力的发展途径 9
第二章 体育课堂教学技能概述 13
第一节 体育课堂教学设计技能 14
一、体育与健康课程的基本理念 14
二、选择教学内容 15
三、制定教学目标 17
四、分析教学对象 19
五、制定教学策略 19
六、明确教学过程 20
七、注重教学评价 20
八、编写教案 21
第二节 体育课堂教学组织技能 23
一、教学组织形式、方法 23
二、队伍、队形调动与安排 26
三、场地器材的布置 27
四、教师要建立行之有效的教学常规 27
第三章 体育课堂指挥训练技能 30
第一节 口令指挥训练技能 30
一、口令指挥的基本定义 30
二、口令的发声原理 31
三、口令的分类 32
四、口令的作用 33
五、口令的运用技巧 33
六、口令指挥的具体训练及运用 35
七、常见错误及纠错 36
八、口令指挥对教师的要求 37
第二节 手势、语言指挥训练技能 38
一、语言指挥技能 39
二、手势指挥技能 43
第四章 体育课堂导入与准备技能 48
第一节 课堂导入的基本原则和技能 49
一、课堂导入基本原则 49
二、课堂导入技能 51
第二节 课堂准备的基本原则和技能 56
一、准备活动的基本原则 56
二、准备活动的内容选择 57
三、课堂准备的技能 59
第五章 体育课堂讲解与动作示范技能 63
第一节 体育课堂讲解技能 63
一、体育课堂讲解的种类、特点及适用性 64
二、体育课堂讲解技能的基本要求 66
三、提高体育教师讲解技能的策略 67
第二节 体育课堂动作示范技能 71
一、体育课堂动作示范的种类、特点及适用性 71
二、体育课堂动作示范技能的基本要求 73
三、体育课堂示范技能的策略 73
四、动作示范有效性的教学案例分析 75
第六章 体育课堂保护帮助与预防纠错技能 77
第一节 体育课堂保护帮助技能 77
一、保护与帮助的意义 78
二、保护与帮助的方法 79
三、保护与帮助的措施 79
四、保护与帮助方法具体案例 84
五、教学中注意事项 89
第二节 体育课堂预防纠错技能 90
一、预防与纠错的意义 90
二、教学中错误动作产生的原因 90
三、教学中错误动作的预防方法 91
四、教学中错误动作的纠正方法 93
五、预防和纠错方法具体案例 93
六、教学中注意事项 98
第七章 体育课堂队伍组织调动技能 99
第一节 体育课堂队伍组织技能 99
一、体育课堂队伍组织调动技能的要求 100
二、体育课堂队伍组织的原则 100
三、体育课堂教学队伍组织的应用 101
第二节 体育课堂队伍调动技能 103
一、体育课堂队伍调动的常见方法 103
二、队伍调动技能的原则 103
三、体育课堂队伍调动的技巧 105
第八章 体育课堂场地与器材的布置与运用技能 112
第一节 课堂场地器材布置与运用基本原则 112
一、安全性原则 113
二、目标性原则 113
三、兴趣性原则 113
四、实效性原则 113
五、经济性原则 114
六、针对性原则 114
第二节 课堂场地选择与运用技能 114
一、场地位置与范围选择的依据 114
二、场地开发技能 116
三、案例分析 119
第三节 课堂器材安放与布置技能 121
一、器材种类与数量选择的依据 121
二、器材安放、布置技能 123
三、案例分析 126
第九章 体育课堂动作技术的完整与分解教学技能 129
第一节 课堂动作技术的完整教学技能 129
一、动作技术的完整教学 129
二、动作技术完整教学的优点 130
三、动作技术完整教学的不足 131
四、如何提高完整技术教学的教学效果 131
第二节 课堂动作技术的分解教学技能 132
一、动作技术的分解教学 132
二、动作技术分解教学的优点 133
三、动作技术分解教学的不足 133
四、动作技术分解教学的要素 133
五、动作技术分解教学的种类 134
六、动作技术分解教学的方法 135
七、预防分解教学后遗症的方法 139
第三节 课堂完整教学与分解教学之间的关系 140
一、完整法及分解法选择的理论剖析 141
二、完整法及分解法选择的应对策略 143
三、案例分析 144
第十章 体育课堂运动量和练习密度掌控技能 147
第一节 体育课堂运动量掌控技能 147
一、运动量的概念界定 147
二、体育课堂运动量掌控依据 148
三、体育课堂运动量掌控的技能 152
四、体育课堂运动量掌控的方法 152
五、体育课堂运动量分析与评价 154
第二节 体育课堂练习密度掌控技能 154
一、体育课堂练习密度及其影响因素 154
二、体育课堂练习密度的掌控技能方法 155
三、体育课堂练习密度的测定与计算方法 156
第十一章 体育课堂结束部分的掌控技能 159
第一节 体育课堂结束部分的作用和组织形式与方法 160
一、体育课结束部分的作用 160
二、体育课结束部分的组织形式及方法 161
第二节 体育课堂结束部分的掌控技能 163
一、体育课结束部分的掌控技能特性 163
二、体育课结束部分的掌控方法及注意的问题 165
第三节 体育课堂结束部分的实践技能 166
第十二章 体育课堂突发事件的应变及处理技能 174
第一节 课堂突发事件的应变技能 174
一、体育课突发事件的特征 175
二、造成突发事件的因素和类型 176
三、造成突发事件的原因分析 178
四、课堂突发事件的预防技能 179
五、课堂突发事件的应变技能 180
第二节 课堂突发事件的处理技能 181
一、课堂突发事件的案例分析 182
二、课堂突发事件的处理技能 187
第三节 课堂突发事件的处理步骤、判断方法及安全措施 190
一、突发性伤害事故的处理步骤 190
二、伤害事故的判断方法 191
三、体育课备课安全措施 193
附件：杭州市中小学校学生伤害事故处理条例 194
参考文献 199