创作体验与素描写生 4
1 精微素描就是要画得很细吗？ 8
2 如何认识“精微素描”中的精微这个词？ 10
3 什么原因，促使开设这样一门课程？ 16
4 精微素描教学作为一年级新生的第一堂课，它最主要的作用是什么？ 18
5 如何看待考前应试教育给一年级新生带来的各种“问题”？ 20
6 为什么精微素描的创作和学习过程中要围绕一个设定的主题？ 28
7 为什么精微素描只画生活中很平常的事物？ 36
8 是不是只有造型能力很强的学生才能画好精微素描？ 40
9 精微素描为什么要把物体放大很多倍来呈现？ 48
10 画精微素描是否要借助一些辅助工具？ 54
11 精微素描刻画细节时会不会感到很枯燥？ 64
12 使用照片算不算“作弊”？ 70
13 精微素描作品中出现了颜色，还是素描吗？ 76
14 精微素描画的基本都是单一物体，如何使画面感觉不单调呢？ 82
15 精微素描作品中展现出丰富的细节，在刻画细节的同时，如何保持画面的整体性？ 86
16 在精微素描教学中，学生和教师分别起到什么样的作用？ 96
17 在精微素描教学中，关于素描造型基础的知识点的学习有哪些？ 102
课堂课题化 课题模块化 106
18 什么是“素描笔记绘本”课程？ 108
19 为什么叫“素描笔记绘本”？ 109
20 “素描笔记绘本”在精微素描创作中起到什么作用？ 110
21 素描笔记绘本都包含了哪些教学课题？ 111
22 如何根据主题展开生活调查？ 112
23 怎样在生活调查中发现故事和角色？ 113
24 为什么要加入思维导图训练？ 114
25 素描笔记中的结构研究有什么特点？ 115
26 如何强化精微素描中的空间表达？ 116
27 什么样的构图适合精微素描？ 117
28 精微素描是否有一些独特的材料技法？ 118
29 精微素描教学是否束缚了学生的绘画兴趣和创造力？ 119
30 怎样看待精微素描教学与美术学院传统素描教学间的关系？ 120
后记 122