第1章 绪论 1
1.1 问题的提出 1
1.2 研究的意义 2
1.3 工商管理类专业人才实践能力培养的国内外研究现状 3
1.4 研究目标与研究内容 6
1.5 改革方案设计和解决问题的方法 8
1.6 创新点和主要成果 10
第2章 全国高校工商管理专业招生总体情况的调查分析 11
2.1 调查目的 11
2.2 全国工商管理专业招生分布情况 11
2.3 山东省工商管理专业招生分布情况 15
第3章 工商管理专业人才实践能力培养的社会需求调查与分析评价 18
3.1 研究方案设计 18
3.2 工商管理专业毕业生实践能力、就业状况与满意度的调查与评价 19
3.3 工商管理专业人才实践能力培养的社会需求与满意度调查与评价 44
3.4 社会需求与能力培养的对比分析 63
第4章 工商管理专业本科生实践能力培养：在校师生的调查与分析评价 66
4.1 工商管理专业在校学生实践能力培养状况的调查与分析评价 66
4.2 关于工商管理专业学生实践能力培养的教师调查与分析评价 88
4.3 工商管理专业实践教学培养体系的不足分析 101
第5章 基于“B-S-P”层级的工商管理专业实践能力体系的构成与培养路径分析 103
5.1 工商管理专业“B-S-P”能力层级的系统构成与要素分析 103
5.2 基础能力（B）的发展规律与培养路径分析 105
5.3 专业技能（S）的发展规律与培养路径分析 106
5.4 解决问题的综合能力（P）的发展规律与培养路径分析 106
第6章 基于“B-S-P”能力层级的工商管理专业实践教学质量综合评价体系 108
6.1 “B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学过程评价体系 108
6.2 “B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学内容评价体系 110
6.3 “B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学效果评价体系 112
6.4 实践教学体系的综合评价方法 113
第7章 青岛科技大学工商管理专业实践教学质量的调查分析与综合评价 115
7.1 研究方案设计 115
7.2 数据的处理 116
7.3 青岛科技大学工商管理专业实践教学体系的改进措施 128
第8章 基于“B-S-P”能力层级工商管理专业实践教学体系的优化设计与改革建设 132
8.1 “B-S-P”能力层级的培养路径对实践教学体系建设的要求 132
8.2 基于“B-S-P”能力层级的工商管理专业实践教学培养目标体系分析 134
8.3 基于“B-S-P”能力层级的实践教学体系模块化设计与开发 137
8.4 基于“B-S-P”能力层级实践教学体系建设的保障措施 140
第9章 基于“B-S-P”能力层级的工商管理类其他专业实践教学体系建设 143
9.1 基于“B-S-P”能力层级的市场营销专业实践教学体系建设 143
9.2 基于“B-S-P”能力层级财务管理专业实践教学体系建设 150
9.3 基于“B-S-P”能力层级的物流管理专业实践教学体系建设 155
附录 160
附录1：青岛科技大学工商管理专业毕业生实践能力与就业状况调查问卷 160
附录2：工商管理专业人才需求状况调查问卷 168
附录3：工商管理专业应届毕业生实践能力培养问卷调查 176
附录4：教师调查问卷 182
附录5：校友调查问卷 184
附录6：学生调查问卷 186
附录7：调查企业一览表 189
参考文献 196