序言 1
一、写作运动——写作教学——写作训练概说 1
二、写作运动要素研究对写作教学——写作训练的意义 5
三、本教材编撰意图——体例特点 8
四、《新编写作学实战训练教程》运用解析 22
第六单元 传统议论文写作理论概述 33
第一章 议论性文体（议论文）传统基础理论审视 33
一、大中学生议论文常见训练类型 33
二、议论性文体的宏观分类 37
三、议论性文体的微观体式 39
四、议论性文体的结构和论证方法 42
【教学——训练】提示之一：传统议论文写作理论概述 45
【同步训练三十二】议论文写作试步 45
【同步训练三十三】考场作文宏观策略之一：考场作文入门 45
【单项训练二十二】考场作文述略：考场作文概述 45
第二章 议论性文体（议论文）论证方法与论证理论梳理 51
一、论证方法简述 51
二、论证方法的梳理 55
三、论证理论的再认识 55
四、新分类理论的建构 56
五、议论性文体（议论文）写作训练分类 63
六、议论性文体（议论文）的写作原则 66
【同步训练三十四】议论文写作原则的深度理解 68
【教学——训练】提示之二：智能型写作理论体系的入门 68
【同步训练三十五】考场作文宏观策略之二：应试作文述略（一） 68
【单项训练二十三】高考作文题型分类（一）：话题作文 69
第七单元 议论性文体（议论文）基础理论重构 77
第三章 议论性文体（议论文）基础理论的重新审视 77
一、议论性文体（议论文）界说 77
二、议论文的特质辨析 77
三、“三要素”说质疑 78
四、议论性文章构成要素的再认识——“二元五要素”解析 81
五、议论性文体的基本特征（可涵盖议论文） 84
【教学——训练】提示之三：智能型写作理论体系初阶 94
【同步训练三十六】考场作文述略：考场作文写作的现代解构 94
【单项训练二十四】考场作文常见误区分析：满分作文的诱惑及其他 94
【同步训练三十七】语言系列训练之十五：议论性文体的语言运用 96
第四章 议论性文体（议论文）基础理论分析 99
一、议论文的构成要素（传统“三要素”说）简述 99
二、议论文的分类 101
三、议论文的基本结构形态 101
四、议论文的传统训练模式 102
【同步训练三十八】思考：传统议论文写作理论是否需要反思 102
【同步训练三十九】考场作文宏观策略之三：应试作文述略（二） 102
【单项训练二十五】高考作文题型分类（二）：命题作文 102
第八单元 议论性文体（议论文）写作实战训练——“基础等级”强化训练 107
第五章 事件性议论文的写作：“三段式”模式的突破 107
一、议论性文体（议论文）写作训练分析 107
二、事件性议论文的写作 112
三、事件性议论文的模式建构 117
四、事件性议论文的写作方法 121
五、事件性议论文写作训练导引 126
【教学——训练】提示之四：智能型写作理论体系领悟 134
【同步训练四十】议论性文体系列训练之一：分析方法的具体掌握 134
【同步训练四十一】考场作文微观策略之一：考场作文写作的现代解构（一） 134
【单项训练二十六】考场作文题型分析（一）：考生易于步入的“雷区” 134
第六章 立意（论点）提炼的基础——因果思维 139
一、因果思维实战训练设计一 139
二、议论文写作能力的本质分析 140
三、立意（论点）提炼的传统阐释 141
四、立意（论点）提炼的现代解构 142
五、因果思维界说 150
六、因果思维的运用策略 152
七、写作的进行 164
【教学——训练】提示之五：智能型写作方法的运用 166
【同步训练四十二】思维系列训练之一：论点提炼的正确 166
【议论文写作实战训练一】因果思维实战训练一 166
【议论文写作实战训练二】因果思维实战训练二 169
第七章 文章的展开——比较思维实战训练 170
一、比较思维实战训练设计 170
二、比较思维概述 170
三、比较思维的相关理论阐述 175
四、比较思维的方法 182
五、哲理的挖掘和认定 183
六、【阅读·理解】 186
【同步训练四十三】思维系列训练之二：论点提炼的全面 188
【同步训练四十四】文章标题的拟制（一） 188
【单项训练二十七】阶进式训练六：标题拟制试步（一） 192
【议论文写作实战训练三】比较思维实战训练 192
第八章 比较思维迁移运用实战训练——命题作文的写作 194
一、比较思维迁移训练实战设计 194
二、比较思维迁移训练述略 194
三、议论文写作与逻辑思维的关系探析 196
四、形式逻辑与辩证逻辑的对比分析 199
五、形式逻辑与辩证逻辑的有机结合是中华民族传统的思维特色 205
六、命题作文写作中比较思维的运用分析 208
七、“命题作文写作七步法”理论分析 210
八、“命题作文实战九步操作法”例析 211
九、“命题作文实战九步操作法”的变化运用示例 214
十、“命题作文实战九步操作法”再认识 215
【同步训练四十五】议论性文体系列训练之二：命题作文写作初阶 217
【同步训练四十六】考场作文微观策略之二：考场作文写作的现代解构（二） 218
【单项训练二十八】考场作文题型分析（二）：命题作文理论梳理 218
第九单元 议论性文体写作（议论文）的通变 229
第九章 议论散文的写作 229
一、议论散文述略 229
二、古代散文经典理论管窥 229
三、议论散文相关理论溯源 231
四、议论散文与传统议论文比较分析 234
五、议论散文的语言解构 236
六、议论散文语境解析 245
七、议论散文写作的整体培养策略 248
八、议论散文写作中的情感培养策略 249
九、议论散文写作的审美培养策略 251
十、议论散文的微观培养策略 254
【同步训练四十七】议论性文体系列训练之三：议论散文的写作 256
【同步训练四十八】文章的标题拟制（二） 256
【单项训练二十九】阶进式训练七：标题拟制试步（二） 267
【教学——训练】提示之六：议论散文，高考作文的新宠 267
第十章 推进思维实战训练——文章立意、标题拟制、主题展开等的综合处理 268
一、推进思维训练设计 268
二、推进思维述略 268
三、推进思维的运用条件 274
四、推进思维的方法（推进思维五步法） 277
五、推进思维实战例析（以2000年高考作文命题为样本） 278
六、高考满分作文赏析 279
七、实战训练 281
【同步训练四十九】思维系列训练之三：立意的深刻 281
【同步训练五十】考场作文微观策略之三：考场作文写作的现代解构（三） 281
【单项训练三十】阶进式训练八：“大题小作”型 281
【同步训练五十一】推进思维运用试步：教师随机 290
第十一章 “两面神”思维实战训练 291
一、“两面神”思维训练设计 291
二、“两面神”思维述略 291
三、“两面神”思维运用价值简析 292
四、“两面神”思维的哲学基础 293
五、“两面神”思维的方法（“两面神”思维七步法） 295
六、“两面神”思维实战训练示例 298
【同步训练五十二】文章的标题拟制（三）：微观分析 299
【教学——训练】提示之七：文化作文，高考作文的超越 302
第十单元 议论性文体（议论文）写作实战训练——“发展等级”强化训练 305
第十二章 临界思维实战训练 305
一、临界思维训练设计 305
二、相关理论解析 305
三、临界思维的本质属性确认 306
四、临界思维实战分析 308
五、临界思维的方法 310
【同步训练五十三】议论性文体系列训练之四：立意的新颖 312
【同步训练五十四】临界思维的实战运用 312
【同步训练五十五】文章的标题拟制（四）：微观策略 312
【单项训练三十一】阶进式训练九：文体酌定 319
第十三章 假定性思维实战训练 326
一、假定性思维训练设计 326
二、假定性思维述略 326
三、假定性思维方式的运用 329
四、假定性思维的必然产物——假设论证 333
五、假定性思维的方法 338
【同步训练五十六】议论性文体系列训练之五：立意的独到 345
【同步训练五十七】假定性思维试步 345
【单项训练三十二】阶进式训练十：考场作文的“点题” 345
第十四章 文化作文的写作 355
一、相关概念界说 355
二、高考作文的语言要求 362
三、历年优秀“文化作文”的语言特色解析 365
四、“文化作文”的存在价值 381
五、文化作文写作的宏观策略 384
六、文化作文写作的微观策略 385
【同步训练五十八】考场作文评分标准解构 394
【单项训练三十三】阶进式训练十一：“实题虚作”型 415
第十一单元 高考作文（议论性文体）写作的嬗变——适应社会需求，写作（作文）的最高境界 425
第十五章 质疑思维实战训练 425
一、质疑思维的实践运用 425
二、质疑思维的分类 427
三、思维科学的分类 428
四、思维形式的性质 429
五、思维形式的局限性 429
六、写作的“定式”与“变式” 430
七、求异思维的运用 432
八、质疑思维述略 434
九、质疑思维的分类 435
十、思维方式系列运用解构 436
十一、侧向思维实战训练——质疑思维强化训练之一 442
十二、质疑思维实战训练——质疑思维强化训练之二 444
【单项训练三十四】阶进式训练十二：试析《完璧归赵》 448
【议论文实战训练之四】质疑思维实战训练 449
【单项训练三十五】阶进式训练之十三：“小题大作”型 449
第十六章 圆形曲线思维实战训练 461
一、训练目标 461
二、训练实例 461
三、曲线思维述略 461
四、哲理挖掘 464
五、“普遍联系”的再分析 467
六、“圆形曲线思维”的微观分析 467
七、思维方式“连动性整合运用”解析 468
【单项训练三十六】阶进式训练之十四：以《失街亭》为话题写一篇议论文 474
第十七章 十字曲线思维实战训练 475
一、训练目标 475
二、训练实例：落叶 475
三、“十字曲线思维”概述 475
四、十字曲线思维的方法（宏观三步法） 478
五、十字曲线思维运用例析 478
六、十字曲线思维与议论性文体（议论文）写作的联系（微观六步法） 480
【单项训练三十七】阶进式训练之十五：以《水》为话题写一篇议论文 483
【单项训练三十八】阶进式训练之十六：“虚题实作”型 483
【议论文实战训练之五】十字曲线思维实战训练例析（一） 487
【议论文实战训练之六】十字曲线思维实战训练例析（二） 487
【议论文实战训练之七】十字曲线思维实战训练例析（三） 487
第十八章 非事件性议论文实战训练——论证型议论文写作 488
一、训练目标 488
二、训练实例：命题作文 488
三、非事件性议论文述略 488
四、非事件性议论文的模式定位 491
五、非事件性议论文的特点 492
六、非事件性议论文写作例析 492
【单项训练三十九】阶进式训练之十七：“概括能力”实战训练 501
第十九章 考场作文通变强化训练系列 515
一、通变述略 515
二、事件性议论文的通变 515
三、第一事件运用的变化 517
四、补充事件运用的变化 517
五、论据分析的七种变化 517
六、事件性议论文——非事件性议论文的通变 520
七、非事件性议论文——事件性议论文之间的通变 520
八、作者智能素养引发的通变 522
【单项训练四十】阶进式训练之十八：文体通变实战训练 522
附录 524
因果思维实战训练一（参考答案） 524
因果思维实战训练二（参考答案） 527
比较思维实战训练（参考答案） 534
2012高考作文题实战示例（参考答案） 539
比较思维迁移训练（一）——命题作文写作的拓展 549
比较思维迁移训练（二）——命题作文写作的拓展 552
质疑思维实战训练（参考答案） 556
十字曲线思维实战训练例析（一）（参考答案） 562
十字曲线思维实战训练例析（二）（参考答案） 563
十字曲线思维实战训练例析（三）（参考答案） 571
素质教育型“写作教学——写作训练”理论体系的建构（代后记） 576