第一章 新建本科院校教学管理创新的背景与动因 1
一、概念界定 1
二、新建本科院校教学管理创新的背景——新建本科院校转型 2
三、新建本科院校教学管理创新的动因 7
第二章 新建本科院校的人才培养定位 21
一、国外应用性大学的实践 21
二、新建本科院校人才培养定位存在的问题 25
三、新建本科院校的人才培养定位 28
第三章 新建本科院校人才培养模式创新 39
一、“人才培养模式”概念界定 39
二、国外应用型本科教育人才培养模式介绍 40
三、国内人才培养模式的归纳 44
四、新建本科高校人才培养模式设计 49
五、新型应用型人才培养模式的应用 52
第四章 新建本科院校教学管理模式创新 61
一、高校教学管理模式的分类 61
二、科层制模式、社团式模式与市场式模式比较 62
三、目前我国新建本科高校教育管理存在的问题 64
四、“服务型校院”教务管理模式的提出 70
五、创新“服务型校院二级”教学管理模式的主要举措 75
第五章 学分制下新建本科高校教学管理运行 83
一、学分制研究 83
二、学分制下新建本科院校教学管理运行 88
第六章 大数据时代新建本科院校教学管理创新 101
一、“互联网＋教育”对高等教育教学管理的影响 101
二、大数据时代新建本科院校教学管理难题 107
三、“互联网＋教育”时代我国新建本科高校教学管理 111
第七章 新建本科院校教学质量监控体系重构 117
一、概念界定 117
二、国内外高校质量监控体系借鉴 118
三、新建本科院校质量保障体系的现状与问题 121
四、重构新建本科院校教学质量监控体系 125
参考文献 133
后记 137