第一章 有效教学目标的设计与实施策略 1
引言:教学目标的真正价值 1
一、依据新《课标》追求的思想品德教学 4
二、基于学生持续发展的教学目标的构建 17
三、顶层设计思想品德教学目标的策略 31
第二章 学活学科知识的技法与实施策略 42
引言:建构活力型思想品德课堂 42
一、课堂由有生命的学科知识实现 45
二、引导“内化”学科知识的技法 50
三、学科知识的自主学习策略 67
第三章 用活学科知识的技能与实施策略 79
引言:思想品德课堂需要生活化 79
一、创设魅力型生活化的思想品德课堂 81
二、有效培养学生创造性思维能力 89
三、注重智慧创生的学科教学策略 99
第四章 探究性学习的组织与实施策略 111
引言:玛格丽特悲剧的思考 111
一、思想品德课堂的有效教学确须探究 114
二、多样化探究性学习活动的有效展开 122
三、建构学科探究性学习的指导性策略 129
第五章 学科教学评价的设计与实施策略 150
引言:发展性评价是必由之路 150
一、思想品德教学有效评价系统的指向 152
二、国情视域下的多维度学科教学评价 156
三、促进个性发展的学科教学评价策略 180
后记 185