第一章 批判性思维概述 1
第一节 批判性思维的界定 1
一、批判性思维的定义 1
二、批判性思维的特点 5
三、批判性思维研究的重要意义 6
第二节 批判性思维与其他思维形式的概念界定 10
一、批判性思维与逻辑思维 10
二、批判性思维与辩证思维 12
三、批判性思维与创新思维 13
四、结语 15
第二章 国内、外批判性思维相关研究 16
第一节 国外批判性思维相关研究 16
一、国外批判性思维研究的兴起 16
二、国外批判性思维研究的现状 18
三、批判性思维和西方教育 19
第二节 国内批判性思维相关研究 20
一、我国批判性思维研究的兴起 20
二、我国批判性思维研究的现状 22
三、批判性思维和我国高等教育 25
四、批判性思维研究在我国外语教学领域的特点 30
五、结语 32
第三章 批判性思维的理性基础和过程 33
第一节 批判性思维的理性基础 33
一、理性的概念内涵 34
二、批判性思维与理性 35
三、向权威和盲从的挑战 38
四、理性地判断和独立思考 42
五、批判性思维的基础：依靠理性批判接近真理 43
第二节 批判性思维的过程 44
一、批判性思维的起点——论证 44
二、批判性思维的中心问题——好论证 45
三、剖析论证的结构 46
四、评价推理关系 48
五、分析后的综合判断 49
第四章 影响我国大学生批判性思维培养的主要因素 51
第一节 外在因素对大学生批判性思维发展的影响 51
一、环境氛围 51
二、社会文化 53
三、教育体制 55
四、教学模式 56
第二节 内在因素对批判性思维发展的重要影响 58
一、思想因素 58
二、教育因素 59
三、个人的习惯爱好 60
四、是否具有批判性动机 62
五、有无足够的知识积累 63
六、是否具备批判性人格特质 64
七、个人经历对批判性思维的影响 65
八、思维风格对批判性思维的影响 66
第五章 我国大学生批判性思维培养的策略与途径 68
第一节 改进教学方法培养大学生的批判性思维能力 68
一、实施开放性教学，培养和提高学生的批判性思维能力 69
二、探究式教学是批判性思维培养的重要途径 71
三、通过反思性教学来培养学生的批判性思维 72
四、逻辑教学是批判性思维培养的逻辑基础 74
五、信息素养教育是批判性思维培养的必然要求 75
六、跨学科教学是批判性思维培养的有效方式 76
第二节 运用科学的评价方法培养大学生的批判性思维 77
一、终结性评价与过程性评价相结合 78
二、口头表达与书面形式的测验相结合 79
三、学生的“自评”与“他评”相结合 79
四、诊断性评价与指导性评价相结合 80
五、学生要敢于评估教师和其他同学 80
第三节 转变教师观念培养大学生的批判性思维能力 81
一、教师应该树立批判反思意识 82
二、教师要改变教学思想 83
三、教师应建立“主体间性交互”理念 84
四、教师应树立“合作学习”的教学理念 85
五、教师要加强“人文关怀”理念 87
六、教师要树立“关注学生的个性化发展”的理念 88
第四节 构设利于大学生批判性思维培养的环境 89
一、营造宽松、民主、和谐的课堂教学氛围 89
二、创造良好的外部环境 91
三、构建新型的大学课堂教学文化和教学环境 91
四、开展反思性教学，营造良好学习氛围 93
第五节 在跨文化对比教学中培养大学生的批判性思维能力 95
一、跨文化交际的内涵 95
二、中国大学英语跨文化交际教学现状 96
三、大学英语跨文化教学中批判性思维的培养策略 99
四、结语 103
第六节 培养学生健全的人格，促进批判性思维的形成 104
一、培养大学生的核心素养 104
二、维护学生自尊心，肯定其价值 105
三、维护学生的个性 106
第七节 开设批判性思维的相关课程 106
第六章 批判性思维的培养与大学英语教学 109
第一节 批判性思维在大学英语教学中的融入 109
一、大学公共英语课堂教学的现状 110
二、批判性思维在大学公共英语教学中的融入 111
三、结语 116
第二节 大学英语口语教学中批判性思维的培养 117
一、大学英语口语教学的现状 117
二、大学英语口语教学中学生批判性思维培养的影响因素 121
三、口语教学中大学生批判性思维培养的途径 122
四、结语 129
第三节 大学英语批判性阅读教学中批判性思维能力培养 130
一、批判性阅读的内涵 130
二、英语阅读教学现状 131
三、批判性阅读对大学生批判性思维培养的重要作用 133
四、批判性阅读能力的培养策略 134
五、通过英语批判阅读教学培养大学生批判性思维能力 136
六、结语 140
第四节 大学英语写作教学中批判性思维培养 141
一、大学公共英语写作教学的现状 142
二、大学英语写作教学中批判性思维培养的重要性 146
三、写作教学中批判性思维的培养策略 148
四、结语 153
第七章 基于批判性思维的大学英语教学之借鉴与探索 154
第一节 美国高校批判性思维的培养对中国英语教学的启示 154
一、美国高校大学生批判性思维的培养 155
二、美国高校批判性思维教育对我们的启示 160
三、结语 165
第二节 基于批判性思维层级理论的大学英语课堂教学设计 166
一、批判性思维层级理论模型 166
二、批判性思维能力分层培养模式的实践方案 168
三、以批判性思维能力为导向的大学英语课堂教学设计 170
四、结语 176
参考文献 177