群文教学中同类信息整合思想例谈 1
古诗文群文教学 27
刘禹锡的心灵世界探幽——《陋室铭》《爱莲说》群文教学实录 27
问君能有几多愁？——《诗词五首》群诗教学实录 39
大美为美——《诗词五首》群诗教学 52
在孙权的朋友圈学习有效沟通——基于《孙权劝学》的群文阅读 66
何不讲个酣畅淋漓——《人琴俱亡》课堂实录 84
开发《三峡》——《三峡》教学中的“整合”资源探索 95
现代文群文教学 115
语言暴力对人的伤害——《范进中举》《孔乙己》《窃读记》群文教学实录 115
善良是一种才华——《窃读记》《唯一的听众》群文阅读课实录 139
基于读整本书的群文教学 165
想说爱你不容易——让我们聊聊《平凡的世界》中的爱情 165
基于多部影视欣赏的群影教学 187
《摔跤吧！爸爸》和《神秘巨星》谁更牛？——阿米尔·汗“群影课”（之一） 187
阿米尔·汗为什么被称为印度的“良心”——阿米尔·汗“群影课”（之二） 200
探讨主人公身份的奥妙——一堂整合的影视鉴赏课实录 214
语文和生活的整合教学 229
在写作中成为你自己 229
腹有诗书文自华 241
各种语文因素大整合的作文教学 255
《写作与负能量》实录与研究 255