引言 1
第一章 诗教的权柄 11
第一节 诗为神启 11
第二节 神爱诗人 21
第三节 人与神：渐行渐远 25
第二章 诗教的魅力 33
第一节 诗是“事物的心灵” 35
第二节 诗之两刃 40
第三章 诗教的理念 45
第一节 “完美的英雄”——《荷马史诗》的人才规格 47
第二节 “正义的人”——赫西奥德“教谕诗”的人才规格 52
第三节 从“神话语境”到“城邦语境”——提尔泰奥斯和梭伦的“教谕诗” 56
第四节 “回到”荷马——品达的教育理念 59
第四章 诗教的践行 63
第一节 史诗中的“家庭教育” 65
第二节 私学之所：诗人的“圈子” 73
第三节 另样公学：城邦合唱队 85
第四节 研讨会的前身：会饮 98
第五章 诗教的黄昏 110
第一节 为谁而歌？ 110
第二节 诗与利 120
第三节 智者的兴起 128
结语 143
后记 149