第一章 大学英语教学理论综述 1
第一节 英语教学的界定与因素分析 1
一、英语教学的界定 1
二、英语教学的因素 4
第二节 新形势下大学英语教学定位与课程设置 14
一、教育国际化背景下的大学英语教学定位探究 14
二、基于目标分类理论的应用型大学英语课程设置研究 18
第三节 大学英语教学的基本理论 21
一、教育学理论 21
二、语言学理论 22
三、心理学理论 24
四、二语习得理论 25
第二章 当代大学英语教学的时代背景 27
第一节 英语的全球化与本土化 27
一、英语的全球化 27
二、英语的本土化 40
第二节 当代英语教育的现状与发展趋向 47
一、当代英语教育的现状透视 47
二、当代英语教育的发展趋向 53
第三节 我国英语教学的现状透视 62
一、教学模式传统单一 62
二、过分重视应试能力 63
三、缺乏科学的教学方法 63
四、英语教材陈旧落后 64
五、忽视学生的主体作用 64
六、师资力量匮乏 65
七、忽视文化教育的重要性 65
八、没有充分运用多媒体技术 66
第三章 大学英语知识教学的改革创新 67
第一节 英语语法教学新方法 67
一、语法和语法教学 67
二、语法教学的新方法 72
第二节 英语词汇教学设计与实践创新 78
一、词汇和词汇教学 79
二、词汇教学设计 82
三、英语词汇教学技巧创新 84
第四章 大学英语技能教学的现代思维 87
第一节 英语听力教学新策略 87
一、大学生英语听力技能提升策略 87
二、大学英语复式听力教学策略 93
第二节 英语口语教学的模式与策略 97
一、英语口语教学的模式 97
二、英语口语教学的策略 100
第三节 英语阅读教学新方法 104
一、英语阅读教学方法应遵循的原则 105
二、英语阅读教学的新方法 108
第四节 英语写作教学新思路 111
一、英语写作教学的原则 112
二、英语写作教学的新方法 113
第五节 英语翻译教学新思维 119
一、翻译教学的界定 119
二、基于翻译理论以及认知语言学的翻译教学思维 123
第五章 大学英语文化教学的新策略 129
第一节 外语文化教学国内外发展综述 129
一、美国外语文化教学研究 129
二、欧洲外语文化教学研究 132
三、中国外语文化教学研究 133
第二节 大学英语文化教学的现状与成因 135
一、我国大学英语教学中跨文化教学的现状 136
二、我国大学英语跨文化教学中问题的成因 138
第三节 大学英语文化教学的原则与对策 141
一、大学英语文化教学的原则 142
二、大学英语文化教学的对策 143
第六章 TPR、TPRS教学法与大学英语教学 146
第一节 TPR教学法的理论基础及其应用研究 146
一、TPR教学法的理论基础及其具体应用 146
二、国内外相关研究情况 147
三、如何将TPR教学法与大学英语精品课教学相衔接的扩展性探索 147
第二节 TPRS教学法的理论基础及其应用研究 148
一、TPRS教学法的理论基础及主要内容 149
二、大学英语课堂实施TPRS教学法的可行性 149
三、TPRS对教师和教材的要求 151
第三节 TPRS的教学模式分析 152
一、TPR与TPRS教学法 152
二、TPRS的教学模式 153
三、循环提问用好TPRS 154
参考文献 157