第一部分 探索“不可度量” 14
一、路易斯·康在宾夕法尼亚大学 14
二、路易斯·康的教学理念 22
三、树下的男人 39
四、实践中的教学方法 59
五、路易斯·康和他的学生们 102
六、路易斯·康和创作心理学 129
七、路易斯·康眼中的现代建筑学教育 144
第二部分 教育和实践工作者的老师 154
一、教师和建筑师 154
二、路易斯·康离开以后 159
三、路易斯·康的声音 174
四、学习，实践，秩序，反思：职业生涯的循环 185
五、路易斯·康的人脉 199
六、从场地入手 212
七、所学与所用 220
八、变成和成为对职业生涯的思考 228
结语：教师的遗产 242
设计问题与学生构成，1955—1974年 260
研究生班导师 262
附录A路易斯·康所指导的研究生班名单，1955—1974 268
附录B路易斯·康所指导的研究生班留学生分布情况 271
附录C路易斯·康所指导的研究生班留学生之前所就读的高等院校组成 272
参考书目 275
致谢 278