自序 1
第一章 “三精”活力课堂教学法源起与基本概念 1
农村初中课改的新样本——江苏省东海温泉中学课改侧记 1
苗蔚林：用“三精”课堂带领农村初中突围 6
“三精”活力课堂让教学更高效——江苏东海县平明中学课改纪实 10
“三精”活力课堂教学法的现代教学论基础 13
传统教育中“精学、精讲、精练”思想述评 22
“三精”活力课堂教学法概论 27
“精学、精讲、精练、活力”的阐释 35
第二章 “三精”活力课堂教学法调查报告与课题研究 44
李埝中心小学语文“三精”活力课堂教学法之“精练” 44
效果调查报告 44
马站小学实施“三精”活力课堂教学法课改调查报告 51
三口中学初一英语学科建构“三精”活力课堂教学法调查报告 57
“三精”活力课堂教学法的学生调查问卷与分析 61
建构释放学生潜能的“三精”活力课堂教学法 63
第三章 “三精”活力课堂教学法学科研修实践 71
语文学科“三精”活力课堂教学的一点思考 71
“三精”活力课堂让初中物理复习更有效 76
英语学科“三精”活力课堂教学法运用反思 79
语文课“讲”的智慧 81
历史学科落实“三精”活力课堂要做好三个关注 83
语文“三精”活力课堂教学中的“主体、主题、主提”意识 85
调动情感打造“三精”活力英语课堂 90
语文“三精”活力课堂中必须正视“泛生活化倾向” 93
数学复习课如何体现“三精” 99
一位农村校长的听课札记 103
第四章 “三精”活力课堂教学法案例 119
最后一片叶子 119
直线与圆的位置关系 122
重力、力的示意图 126
中考第一轮复习之整式 131
观刈麦 135
Unit 10 I’m going to be a basketball player 138
柳叶儿 142
第五章 “三精”活力课堂教学法推广研究 144
高中教学中“精学”“精练”的实践 144
“精讲”在高中数学课堂教学的应用 148
高中教学中的“三精”活力课堂之活力与美感 150
“三精”活力课堂的“精练”策略 158
“三精”活力课堂伴我成长 160
“三精”活力课堂教学法为何受欢迎——我对“三精”活力课堂教学法的认识 163
我实践的“三精”活力课堂 166
面朝大海 春暖花开——谈谈我的“三精”活力课堂 172
基础精学、互动精讲、督促精练 175
为了学生的，才是最好的——我理解的“三精”活力课堂 178
用“三精”理念矫正语文教学中的“应付”现象 180
谈“三精”活力课堂对小学课改的启发意义 183
基于“精练”，让“三精”活力课堂更有效 188
“精讲”，功夫在课前 192
教师“精讲”的策略探究 195
“三精”活力课堂教学法研究大事记（2010.7—2018.6） 199