特稿 1
略论马克思主义与思想政治教育的关系 3
马克思主义理论是大学生一生成长的科学思想基础 18
第一编 思想政治教育理论问题研究 25
马克思“现实的个人”思想对高校思想政治教育的意义 27
中国共产党思想政治工作的历程与经验 40
乌兰夫民族思想政治教育思想及其现实启示 48
多样化社会思潮背景下意识形态与文化的关系探析 63
全球化时代中国特色的大学价值观教育的文化自觉 72
高校思政工作的关键是帮助学生把好人生“总开关” 80
“思想咨商”助力提升思想政治教育“获得感” 90
第二编 思想政治教育实践问题研究 99
高校马克思主义理论教育面临的问题及对策 101
民族地区马克思主义大众化的实现机制建构 107
论社会主义核心价值观的实践功能 114
家风家教:社会主义核心价值观培育文化载体的原点 123
论大学生思想政治教育导向功能发挥的受制因素及途径 132
转型期我国东部地区民众社会心态特点及影响因素分析 139
坚持批判继承原则深入开展大学生传统道德教育 162
大学生集体主义教育实践模式创新:以团体心理辅导为例 171
新的社会阶层思想政治工作的现实困境和路径探讨 177
高校开展生态文明教育之探究 188
第三编 新媒体与高校思想政治教育研究 197
以互联网精神激活马克思主义理论教育 199
大数据时代思想政治工作“立德树人”价值论析 205
应对时代的碎微化:高校思想政治教育学生微参与初论 217
互联网时代马克思主义理论话语权建设面临的挑战、问题与机遇 225
以“互联网+”为驱动,构建大学生思想政治教育新形态 231
试析思想政治教育对网络谣言的防控 239
第四编 高校思想政治理论课教学改革研究 247
以立德树人为中心把思想政治工作贯穿教育教学全过程 249
高校思想政治教育:提升大学生政治认同的关键环节 257
提升思想政治理论课亲和力应着重培养教师四种魅力 264
思想政治理论课贯穿科学思维教学模式的实践考量 271
强化和改进高校思政课程教学工作的创新思路 282
混合式教学与高校思政课二阶教学目标实现 290
慕课教学现存问题及对策研究:以《思修》课为例 297
思政课话语体系转换的意义与路径:以《概论》课为例 305
附录 311
“2017年全国思想政治教育学术研讨会”综述 311
中国社会科学院马克思主义研究院思想政治教育研究室简介 316
中国石油大学(华东)马克思主义学院简介 318
后记 320