第一部分 大学英语教学研究 2
Chapter 1 The Effect of Vocabulary Learning Strategy Training on Non-English Majors’ English Vocabulary Learning 2
1.1 Introduction 2
1.2 Literature Review 10
1.3 Research Methodology 25
1.4 Analysis of the Research Results 32
1.5 Findings and Implications 41
1.6 Conclusion 44
Bibliography 47
参考文献 51
Appendix Ⅰ Vocabulary Learning Awareness Questionnaire 54
Appendix Ⅱ Vocabulary Learning Strategies Questionnaire 55
Appendix Ⅲ Vocabulary Test One （pre-test） 57
Appendix Ⅳ Vocabulary Test Two （post-test） 59
List of Abbreviations 61
Chapter 2 阅读法在大学英语写作教学中的应用 62
2.1 大学生的英语写作现状 62
2.2 阅读和写作的关系 62
2.3 教学策略 64
2.4 结论 67
参考文献 67
Chapter 3 任务教学法与英语写作教学 68
3.1 引言 68
3.2 理论基础 68
3.3 任务型教学在大学英语写作课堂的运用 69
3.4 结论 71
参考文献 71
Chapter 4 文化差异对英语听力的影响及其对策 73
4.1 引言 73
4.2 文化因素在提高听力理解水平中的作用 73
4.3 文化差异对英语听力影响的原因分析 74
4.4 英语教学中存在的问题 75
4.5 对利用文化差异提高听力水平的几点建议 75
参考文献 77
Chapter 5 大学生英语写作中“Chinglish”的现象分析 78
5.1 引言 78
5.2 英语“Chinglish”现象分析 78
5.3 应对策略 80
参考文献 81
Chapter 6 背诵在大学艺术、体育类学生英语学习过程中的作用 82
6.1 引言 82
6.2 理论基础 83
6.3 问卷调查 83
6.4 结论 89
参考文献 90
Chapter 7 英语专业学生学术论文写作中因果连词运用研究 91
7.1 引言 91
7.2 设计方案 92
7.3 分析研究 93
7.5 结论 94
参考文献 95
Chapter 8 The Motivation Approach in College English Learning and Teaching 96
8.1 Introduction 96
8.2 Types of Motivation 103
8.3 Primary Principles of Motivation 107
8.4 Ways to Arouse Students’ Motivation 108
8.5 Factors of Learning Motivation 116
8.6 Conclusion 118
Reference 120
Chapter 9 Research of Listening Strategies in Non-English Majors’ College English Learning 123
9.1 Introduction 123
9.2 Language Learning Strategies 124
9.3 Listening Comprehension Strategies 131
9.4 Computer Assisted Language Learning 135
9.5 Studies on Listening Strategies 145
Reference 154
Chapter 10 The Lexical Approach in College English Learning and Teaching 158
10.1 Introduction 158
10.2 What Is the Lexical Approach 159
10.3 Literature Review 171
10.4 Conclusion 177
Reference 178
第二部分 英语语言评价研究 182
Chapter 1 Invoking Implicit Evaluation： the Play of Graduation in News Text 182
1.1 Introduction 182
1.2 The Theoretical Framework of Analysis 183
1.3 Collecting Data 184
1.4 Discussion： the Play of Graduation in Invoking Attitude 184
1.5 Conclusion 189
Reference 189
Chapter 2 Realization of Implicit Evaluation in News Text 191
2.1 Introduction 191
2.2 Implicit evaluation 192
2.3 Collecting the data 193
2.4 Detailed analysis of implicit evaluation in news texts 193
2.5 Conclusion 196
Reference 197
Chapter 3 隐性评价在新闻语篇中的体现 199
3.1 新闻语篇分析研究：评价系统理论视角 199
3.2 语篇中的隐性评价 200
3.3 结论 204
参考文献 205
Chapter4 隐性评价在英语新闻语篇宏观层面上的体现 207
4.1 引言 207
4.2 评价系统理论视角下的新闻语篇分析研究 207
4.3 宏观层面的隐性评价 208
4.4 结论 213
参考文献 214
Chapter 5 隐性评价与大学“英文报刊选读”教学 216
5.1 引言 216
5.2 基于人际功能的隐性评价 216
5.3 隐性评价在英文报刊中的体现 217
5.4 结论 221
参考文献 222
Chapter 6 Comparison between Oriental Philosophy and Western Philosophy 223
6.1 Introduction 223
6.2 Relationship between Man and Natural Environment 230
6.3 Traditional Thoughts of Ancient China’s Philosophy 238
6.4 Traditional Thoughts of Western Philosophy 242
6.5 Conclusion 248
Bibliography 248
Chapter 7 Textual Contrastive Studies 252
7.1 Introduction 252
7.2 Text and Discourse 253
7.3 Conclusion 264
Reference 265
Chapter 8 政治语篇中的评价意义研究 267
8.1 引言 267
8.2 评价理论渊源 267
8.3 政治语篇中的评价资源分析 268
8.4 结论 271
参考文献 272
Chapter 9 新闻语篇中概念意义的隐性评价 273
9.1 引言 273
9.2 评价理论视角下的英语新闻语篇分析现状 274
9.3 概念意义中的隐性评价与介入 275
9.4 概念意义中的隐性评价与级差 279
9.5 结论 282
参考文献 283
Chapter 10 泰山茶文化内涵翻译研究 286
10.1 引言 286
10.2 茶文化渊源 287
10.3 泰山茶文化研究现状 287
10.4 结论 288
参考文献 289