第一编 《学记》思想考释 3
第一章 《学记》产生的社会历史背景 3
第二章 从《礼记》看《学记》 12
第三章 《学记》成于战国时期 15
第四章 《学记》为思孟学派作品 28
第五章 《中庸》——《学记》思想的哲学方法论基础 36
第六章 《黄帝内经》对《学记》思想的启示 41
第二编 《学记》章句训义（上） 47
第一章 化民由学 47
第二章 教学为先 53
第三章 教学相长 57
第四章 古之教者 61
第五章 比年入学 中年考校 73
第六章 教之大伦 82
第七章 正业居学 93
第八章 兴艺乐学 97
第九章 安学亲师 乐友信道 107
第十章 使人由诚 教人尽材 113
第三编 《学记》章句训义（下） 121
第十一章 教之所由兴 121
第十二章 教之所由废 126
第十三章 君子之教喻也 134
第十四章 长善而救其失 139
第十五章 善教者使人继其志 143
第十六章 择师不可不慎 148
第十七章 师严然后道尊 155
第十八章 善待问者如撞钟 160
第十九章 必也其听语乎 165
第二十章 可以有志于学 169
第二十一章 古之学者比物丑类 174
第二十二章 此之谓务本 180
第四编 《学记》的历史评估 187
第一章 经学演变历史与《学记》注释 187
第二章 《学记》对我国教育学史的影响 196
第三章 《学记》在世界教育学史中的地位 213
第四章 结论——弘扬《学记》珍贵教育遗产 229
附录 240
一、历代《学记》注释者简历及注释出处简介 240
二、历代学者对《学记》的评述 258
三、国外学者译述《学记》举隅 262
四、《学记研究》后记 280
主要参考书目 283