序 青年教师是学校变革的关键力量 1
第一章 如何缩短新手期 3
第一节 要认一个师父 3
第二节 主动订阅专业报刊与书籍 8
第三节 积极参加各级业务比赛活动 12
第四节 努力争取外出学习的机会 17
第五节 跟名师名家学做老师 22
第二章 如何快速提高教学能力 29
第一节 备课隐藏着提高教学质量的全部秘密 29
第二节 建构以问题为主体实现生命对话的教学 33
第三节 在自主课堂上用好自主学习 37
第四节 变革，教师教学生活的风向标 42
第五节 从单一目标走向“全局性理解” 49
第三章 如何保持融洽的师生关系 55
第一节 学生犯错误不可怕 55
第二节 遭遇教育困境后，观念要自觉重建 58
第三节 学生，我心灵的照妖镜 62
第四节 等等“敬畏教育” 66
第五节 回归学习者的内在生命运动 71
第四章 如何与学生家长合作 77
第一节 鼓励家长要有勇气与老师沟通 77
第二节 提醒家长冷静地与老师交流 81
第三节 建议家长与老师的观念要保持一致 85
第四节 为家长创造自我成长的环境 89
第五节 教师家长齐行动，享受解决问题的乐趣 93
第五章 如何突破成长瓶颈 99
第一节 重新找回迷失的自己 99
第二节 “逼迫”我成长的人 104
第三节 经验变成果实现生命的蜕变 109
第四节 做一名成长中的中层干部 114
第五节 开拓教师“自专业”成长空间 119
第六章 如何提高教科研能力 127
第一节 读书与写作：教师生命运动的永恒轨迹 127
第二节 学校文化与教师研究相得益彰 133
第三节 提高自己的教科研能力离不开教研组团队文化 141
第四节 改革创新才有研究的灵感与机遇 148
第五节 步入自己研究的心灵之地 153
第七章 如何处理好同事关系 165
第一节 埋头苦干，虚心向学 165
第二节 超越功利，改善自我 170
第三节 心怀感恩，胸襟开阔 175
第四节 懂得宽容，敬畏他人 180
第五节 管好自己才能管好一切 184
第八章 如何走上名师之路 191
第一节 追求什么样的名师 191
第二节 学会知识管理 198
第三节 与什么样的人在一起很重要 202
第四节 为当教育家作准备 207
第五节 要有自己的教学主张与风格 213
后记 成长是去寻找自己的可能 219