小数乘除法计算错误成因分析及矫正对策 1
小学生方程意识的现状分析和提升策略 12
四年级学生简算错因分析与教学优化 22
小学生整数乘除法笔算错误诊断与矫治 34
小学数学简便计算教学问题分析与改进策略 53
小学生计算“受强信息干扰错误”现象的诊治研究 63
是“粗心”的错吗——低段“计算”错题诊疗 69
小学高段学生计算错因分析及教学改进 78
四年级简便计算教学的现象分析与改进策略 88
找准根源 对症下药——小学中高段学生计算错误的原因分析及矫治策略 99
小学数学探究活动教学问题分析和改进策略 108
动漫式课件在“图形与几何”教学实践中的探微 117
一年级“解决问题”错因诊断与教学对策 128
小学数学综合实践教学现状分析及改进策略 137
小学中段学生数学画图解题能力现状分析与优化策略 145
引导学生建立数学模型思想的策略研究——以重叠问题教学为例 157
三年级下册数学习题使用现状的诊断与矫治 163
对数学课堂巡视的再思与优化策略 175
取“材”有道，用“材”得当——对学习材料低效现象分析与解决策略 185
数形结合思想在小学分数教学中的策略研究 195
农村低年级学生数学作业订正方法问题诊断及指导策略 209
利用错题库进行数学问题的诊断与矫治策略 219
数学核心素养下教师教学行为的问题与优化 232
减负优质下，当前数学课堂教学有效性的问题分析及改进策略——关于有效“先学”的思考 243
小学数学课堂提问的现状分析与改进策略 252
小学数学概念教学存在的问题诊断与矫治策略 262
小学数学作业布置及批改现状分析与改进策略 271
小学数学学习材料有效运用的现状与解决策略 280
小学高年级学生数学作业订正效果存在的问题与解决策略 292
数学教学中错误概念的诊断与矫治 306
小学生数学草稿本使用的问题诊断与矫治策略 316