第一章 绪论 1
第二章 高等学校实验室管理基本内涵 6
第一节 高等学校实验室基本概念 6
第二节 高等学校实验室管理基本概念 8
第三节 高等学校实验室管理基本原则 9
（一）目标管理原则 9
（二）系统管理原则 9
（三）人本管理原则 10
（四）价值管理原则 10
第四节 高等学校实验室管理基本内容 10
（一）全面综合管理 11
（二）专门任务管理 11
第五节 高等学校实验室管理重要意义 14
（一）人才培养方面 15
（二）科学研究方面 15
（三）社会服务方面 16
（四）文化传承创新方面 16
（五）国际交流合作方面 16
第三章 高等学校实验室管理相关理论 18
第一节 全面质量管理理论 18
（一）全面质量管理理论的兴起 18
（二）全面质量管理理论的基本内容 20
（三）全面质量管理理论的实施流程 21
（四）全面质量管理理论的演化发展——ISO9000质量管理体系标准 22
（五）全面质量管理理论应用于企业发展的实践 24
（六）全面质量管理理论在高等学校实验室管理中的运用 26
第二节 目标管理理论 27
（一）目标管理理论的形成 27
（二）目标管理理论的基本内容 30
（三）目标管理理论的实施流程 31
（四）目标管理理论应用于企业发展的实践 32
（五）目标管理理论在高等学校实验室管理中的运用 33
第三节 系统管理理论 34
（一）系统管理理论的发展历程 35
（二）系统管理理论的基本内容 37
（三）系统管理理论的主要特征 39
（四）系统管理理论在企业管理中的应用 41
（五）系统管理理论在高等学校实验室管理中的运用 43
第四章 美国高等学校实验室管理实践 45
第一节 美国高等学校实验室管理概况 46
（一）美国高等学校实验室的分类 46
（二）美国高等学校联邦实验室的管理体制 48
（三）美国高等学校联邦实验室的运行机制 50
第二节 美国高等学校联邦实验室管理案例分析 54
（一）加州大学劳伦斯伯克利国家实验室 54
（二）加州理工学院喷气推进实验室 59
（三）加州大学洛斯阿拉莫斯国家实验室 62
（四）田纳西大学橡树岭国家实验室 70
（五）芝加哥大学阿贡国家实验室 79
（六）石溪大学布鲁克海文国家实验室 85
（七）麻省理工学院林肯实验室 92
（八）普林斯顿大学等离子体物理实验室 96
（九）加州大学劳伦斯利弗莫尔国家实验室 104
（十）斯坦福大学SLAC国家加速器实验室 111
第五章 我国高等学校实验室管理现状及发展战略 120
第一节 我国高等学校实验室发展概况 120
（一）我国高等学校实验室分类 121
（二）我国高等学校国家重点实验室发展历程 123
（三）我国高等学校国家重点实验室发展特征 126
第二节 我国高等学校国家重点实验室运行研究 127
（一）我国高等学校国家重点实验室管理体制 128
（二）我国高等学校国家重点实验室运行机制 130
（三）我国高等学校国家重点实验室管理模式 131
第三节 我国高等学校国家重点实验室管理案例分析 133
（一）C和M国家重点实验室基本情况 133
（二）C和M国家重点实验室运行机制 137
第四节 我国高等学校国家重点实验室发展战略构思 140
（一）我国高等学校国家重点实验室发展战略规划 140
（二）我国高等学校国家重点实验室发展战略举措 141
参考文献 144