第一章 高等数学的教学思想改革策略研究 1
第一节 现代教育思想概览 1
第二节 高等数学教学初探 18
第三节 高等数学与现代教育思想的统 24
第二章 高等数学的教学内容改革策略研究 29
第一节 普通高校高等数学教学内容的改革 29
第二节 高职院校高等数学教学内容的改革 32
第三节 文科专业高等数学教学内容的改革 39
第三章 高等数学的教学主体改革策略研究 43
第一节 高等数学教学的主导——教师 43
第二节 高等数学教学的主体——学生 57
第三节 教师主导和学生主体作用的发挥 71
第四章 高等数学的教学目标改革策略研究 75
第一节 传授数学知识 75
第二节 掌握数学技术 80
第三节 培养数学能力 80
第四节 强化数学素养 81
第五章 高等数学的教学方法改革策略研究 82
第一节 探究式教学方法的运用 82
第二节 启发式教学方法的运用 87
第三节 趣味化教学方法的运用 90
第四节 现代教育技术的运用 98
第六章 高等数学的教学模式改革策略研究 104
第一节 任务驱动教学模式的运用 104
第二节 分层次教学模式的运用 109
第三节 互动教学模式的运用 115
第四节 翻转课堂教学模式的运用 123
第五节 三合一教学模式的运用 128
第七章 高等数学的教学评价改革策略研究 132
第一节 总结性评价的运用 132
第二节 形成性评价的运用 136
第三节 诊断性评价的运用 140
第四节 多元性评价的运用 144
第八章 高等数学的教学实践改革策略研究 147
第一节 医学专业中高等数学的教学实践改革 147
第二节 化学专业中高等数学的教学实践改革 152
第三节 物理专业中高等数学的教学实践改革 154
第四节 计算机专业中高等数学的教学实践改革 161
第五节 建筑专业中高等数学的教学实践改革 167
第六节 经济专业中高等数学的教学实践改革 169
参考文献 178