《教师教学基本能力解读与训练 小学英语》PDF下载

  • 购买积分:8 如何计算积分?
  • 作  者:刘剑主编
  • 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787568242493
  • 页数:150 页
图书介绍:为了提高教师教学能力、提升学校教学质量,在北京市朝阳区教委的领导下,朝阳分院和专家团队在调研的基础上,遴选了现阶段制约朝阳区教师教学能力提升的一些基本要素,以指标的形式使其明晰化,研制成《朝阳区教师教学基本能力检核标准》(以下简称《标准》)。《标准》设计了3个“维度”、12个“关键表现领域”、28项“能力要点”。2011年,根据学科特点和朝阳区小学英语教师现状,我们从《标准》中精选出制约朝阳区小学英语教师发展的10个能力要点进行探讨,形成10个专题;现在,我们从《标准》中精选了另外7个能力要点进行探讨,形成7个专题。每个专题中根据朝阳区小学英语教师在能力要点的具体表现,界定每个能力要点需要探讨的具体范畴,并通过呈现教学实践常见问题(特别是3-10年青年教师的常见问题)、提供相关理论支持、提供问题解决办法及配套训练方案,以求达到提升朝阳区小学英语教师教学能力的目标。

专题一 科学确定教学内容 1

一、问题提出 1

二、标准解读 2

三、案例分析 7

四、训练活动 16

五、学习反思 18

专题二 合理安排教学流程 21

一、问题提出 21

二、标准解读 22

三、案例分析 27

四、训练活动 39

五、学习反思 40

专题三 营造良好学习环境 42

一、问题提出 42

二、标准解读 44

三、案例分析 47

四、训练活动 54

五、学习反思 55

专题四 板书运用熟练巧妙 59

一、问题提出 59

二、标准解读 60

三、案例分析 65

四、训练活动 75

五、学习反思 78

专题五 恰当提问、有效追问 82

一、问题提出 82

二、标准解读 83

三、案例分析 88

四、训练活动 97

五、学习反思 98

专题六 教学组织方式有效 102

一、问题提出 102

二、标准解读 104

三、案例分析 111

四、训练活动 118

五、学习反思 119

专题七 掌据学业评价标准 123

一、问题提出 123

二、标准解读 124

三、案例分析 128

四、训练活动 137

五、学习反思 139

附件 143

附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准 144

参考文献 149