引言 1
第一章 自闭症谱系障碍概述 3
第一节 ASD的概念与诊断标准 3
第二节 ASD的流行病学状况 13
第三节 ASD的症状与早期信号 15
第四节 ASD的诊断工具 20
第五节 ASD的病因假设 25
第二章 自闭症谱系障碍儿童的感知觉 33
第一节 ASD者的视觉障碍 33
第二节 ASD儿童的面孔视觉加工 41
第三节 ASD者的其他感知障碍 53
第三章 自闭症谱系障碍视觉加工研究的方法论 57
第一节 ASD者社会信息加工的评估方法 57
第二节 眼动追踪分析技术在ASD者社会认知研究中的应用 60
第三节 ASD视觉社会认知研究中的变量控制 72
第四章 自闭症谱系障碍儿童的视觉社会性注意 77
第一节 社会性注意及其发展 77
第二节 ASD儿童的社会性注意概况 82
第三节 ASD儿童的社会性注意：多元客观指标的探索 88
第五章 自闭症谱系障碍儿童对社交场景的视觉加工 113
第一节 ASD儿童社交场景加工特点 113
第二节 ASD儿童社交场景加工：眼动的证据 117
第三节 ASD儿童对不同复杂性静态社交场景的加工 121
第四节 ASD儿童对不同复杂性动态社交场景的加工 129
第六章 自闭症谱系障碍儿童对卡通材料的视觉加工 136
第一节 ASD儿童对面孔简笔画的视觉加工 136
第二节 ASD儿童对眼睛简笔画的加工 143
第三节 ASD儿童对社交场景简笔画的视觉加工 151
第七章 自闭症谱系障碍儿童双眼注视点间距的鉴别价值 169
第一节 ASD者的双眼视觉 169
第二节 ASD儿童场景加工时的双眼注视点间距 178
第三节 ASD儿童平滑追踪眼动中的双眼注视点间距 208
参考文献 217
后记 279