绪论 1
第一章 文化模式和价值观 13
案例1 “独来独往”还是“结伴而行”？ 13
案例2 屈原之死：Sad or Silly？ 17
案例3 “人之初，性本善”？ 20
案例4 那是我的隐私 23
案例5 性别的划分 26
案例6 对母亲的“声讨” 30
案例7 到底应该在什么时候工作？ 33
案例8 澳大利亚式“震撼” 37
第二章 跨文化交际的心理与态度 47
案例9 刻板印象 47
案例10 如此中国印象 53
案例11 我所知道的“江陵端午祭” 59
案例12 生育观念与政策 63
案例13 不一样的“烟火” 68
案例14 你家有几口人？ 74
案例15 种族问题无小事 78
案例16 排外情绪 84
案例17 同一个中国 88
案例18 信仰不同会影响交流吗？ 93
案例19 你不可以这样 99
第三章 跨文化的语言交际 107
案例20 不到黄河不死心 107
案例21 “安静”的笑话 110
案例22 “胖”的禁忌 112
案例23 如何称呼外国人？ 116
案例24 尊重 119
案例25 称呼学生“您” 124
案例26 如何有礼貌地交际？ 127
案例27 国民招呼语：H0w are you？ 131
案例28 语言的力量 134
第四章 跨文化的非语言交际 143
案例29 抱起手来 143
案例30 频繁的鞠躬礼 147
案例31 坐前排还是坐后排 150
案例32 提前15分钟该不该 154
案例33 时间观念各不同 158
案例34 尴尬的贴面礼 164
案例35 我该守时吗？ 168
第五章 跨文化适应 175
案例36 供品与蚂蚁 175
案例37 你今年多大了？ 180
案例38 您可以试试我们的衣服吗？ 184
案例39 我在泰国的不适应 189
案例40 合情还是合理 193
案例41 萝卜青菜，各有所爱 199
案例42 中澳夸奖各不同 205
第六章 跨文化人际交往 212
案例43 我该什么时候说再见？ 212
案例44 感谢你们教会我AA制 217
案例45 你们的热情让我很不适应 221
案例46 长幼有序，尊卑有别 225
案例47 如何更好地与同事相处 230
案例48 我的澳大利亚住家 233
第七章 跨文化的国际汉语教学 243
案例49 等老师与迎学生 243
案例50 如何与学生家长“周旋”？ 246
案例51 师生亲疏关系 251
案例52 有人听课要不要告诉学生？ 256
案例53 如何表扬学生？ 259
案例54 “五行学说”是哪国发明的？ 263
案例55 加泰罗尼亚不是西班牙的吗？ 267
案例56 不爱竞争爱合作 272
案例57 跨文化教学中的“地雷” 276
案例58 我该完全听你的吗？ 282
案例59 中国人会夹走我碗里的东西吗？ 286
第八章 跨文化的国际汉语教学管理 295
案例60 请不要叫我“梅” 295
案例61 该不该打断助教和学生的对话？ 298
案例62 文化不同引冲突 302
案例63 学会管理课堂 306
案例64 遭遇女权主义 311
案例65 危险的橙子 314
案例66 不一样的美国高中 318
案例67 我在蒙古教汉语 323
案例68 对儿童的特殊保护 327
案例69 特殊儿童 332
案例70 课堂中的“特殊”小朋友 336
案例71 饺子，没你不行 340
参考文献 347
后记 350