引言 和谐教育润桃李 特色发展争一流（《中国教育报》） 1
第一章 和谐教育的发展历程&朱冬梅 7
第一节 和谐教育在中国的发展 7
第二节 和谐教育在国外的进程 11
第三节 和谐教育的重要现实意义 17
第二章 和谐教育的理论基础&朱冬梅 22
第一节 和谐教育的思想源泉 22
第二节 和谐教育的丰富内涵 26
第三节 和谐教育的核心内容 31
第三章 实施和融管理&朱冬梅 36
第一节 内峻外和 融规范于科学管理 36
第二节 政通人和 融情感于人文管理 63
第三节 和衷共济 融尊重于民主管理 72
第四节 和而不同 融引导于开放管理 76
第四章 创建和润德育&姚春燕 83
第一节 文化育德 快乐践行 83
第二节 个性班级 润才缤纷 91
第三节 幸福导师 内外兼修 98
第四节 家校同盟 引领成长 104
第五章 开发和悦课程&魏银华 110
第一节 和悦课程体系 110
第二节 和悦课程案例 117
第三节 和悦课程管理 149
第六章 构建和乐课堂&魏银华 173
第一节 “学问式”课堂教学理论 173
第二节 “学问式”课堂教学模式 177
第三节 “学问式”课堂教学评价 186
第四节 “学问式”课堂教学影响 207
第七章 载誉和颂乐章&姚春燕 209
第一节 来自社会各界的评价 210
第二节 来自报刊媒体的报道 214
第三节 来自电视新闻的报道 216
第四节 来自知名网站的报道 216
参考文献 218
后记 219