序言［金志浩］ 1
一、细读生活皆文章 1
(一)慧眼独具，捕捞五彩珍珠 3
1.柯南道尔上了贝尔老师的当 3
2.“你眼里有一种叫沧桑的东西” 6
3.音乐家采到了那朵杜鹃花 10
(二)身心投入，体察真情实感 14
1.从一幅巴金像谈起 14
2.校园里扶起了一棵树 16
3.“高山流水”是怎样写出来的？ 20
(三)心灵放飞，探究深层内涵 25
1.实验失败的背后 25
2.《卡耐基妙语》这样说 30
3.四合院里的两棵石榴树 34
(四)纸笔相伴，丰富素材仓库 37
1.托尔斯泰的奇迹是这样产生的 37
2.“日记是每天不可违的挚友” 40
小结 45
二、万般佳作唯情真 47
(一)真实的事情，真实的细节 48
1.美丽的谎言开不出灿烂的鲜花 49
2.母亲的那顿臭骂有板有眼 53
3.脑海里漂了15年的一只木屐 58
(二)独特的体验，独特的情感 61
1.出乎徐振维老师的初衷 62
2.从《我的小咪咪》到《人猫之间》 66
3.任大霖第一次获得好评的半篇作文 71
(三)栩栩如生画个性 78
1.徐迟把陈景润给写活了 79
2.契诃夫不准娜嘉参加革命 86
3.福楼拜嘴巴里也有砒霜味道 91
(四)至情文章泪写成 97
1.总有一种力量让我们热泪盈眶 98
2.父亲的老牛舔犊之情让人泪如涌泉 102
3.白发大娘的遭遇使汤吉夫潸然落泪 105
4.梁晓声当年悔恨交加泪流满面 110
5.安金鹏奋斗的故事催人泪下 115
小结 122
三、悟到深处文自胜 123
(一)在平平淡淡中参悟普遍哲理 125
1.蒙克夫无氧登山的奥秘 125
2.回声的启示 131
3.柯罗连科的《火光》激励了几代读者 135
(二)从普普通通中透视社会风云 139
1.《小桔灯》中的小姑娘是“国统区”人民的化身 140
2.《最后一课》的场景具有沉甸甸的历史价值 143
3.《牛虻》反映了现实的存在又不乏对理想的追求 146
(三)积极思维，对生活进行提炼 152
1.纳凉方式的嬗变反映出时代的变迁 152
2.《秋色赋》从典型概括出普遍 156
3.茨威格善于从一般发掘出特殊 160
(四)广泛联想，让思想获得升华 165
1.玛拉沁夫的苦苦追求 166
2.解读人民英雄纪念碑 174
3.高尔基把革命者形象融入到海燕中 179
小结 186
四、表现艺术是拐杖 187
(一)强调突出的表现艺术 189
1.余光中的《乡愁》令人过目不忘 189
2.德国诗人海涅的《伦敦》触目惊心 198
3.莫泊桑《项链》的结尾石破天惊 206
(二)含蓄蕴藉的表现艺术 220
1.荷马对海伦的美不着一字 221
2.杨朔的《海市》描绘了两种海市胜景 235
3.《白杨礼赞》其实赞美了北方军民 246
(三)跌宕起伏的表现艺术 256
1.契诃夫善用曲折的情节刻画人物本质 257
2.《战国策》对冯谖的抑扬突出了他的才识 263
3.欧·亨利运用蓄势法炉火纯青 270
(四)清晰谨严的表现艺术 278
1.一个“中”字写尽了养生要诀 278
2.《差不多先生传》以“差不多”经纬全篇 289
3.余秋雨散文多有逐层递进的逻辑力量 299
小结 310
例文索引 311