一、会计基础理论 3
略论会计环境 3
对会计本质的全面认识 10
会计的基本任务是提高经济效益 12
会计信息与提高经济效益 16
经济效益方针与会计目标 23
经济效益方针与会计工作 28
会计概念初论 42
会计概念结构剖析 51
论会计要素 56
简论会计基础工作 66
对会计原理的探讨 73
论会计平衡公式 83
法人财产权关系刍议 89
关于会计“权益”的控讨——兼论资产负债表的“权益”要素 98
会计信息的企业披露——厂务公开的启示 106
会计理论与会计制度 112
对会计的若干基本理论问题的再认识 121
面向21世纪加强会计基础理论建设的探讨 131
论建立会计科学学 139
二、大会计科学 139
试探“大会计科学” 145
略论会计新学科之发展 156
试探21世纪“人本会计学”的发展 164
会计系统工程刍议 173
建立《会计法学》课刍议 181
初论建立会计方法学 187
建立会计教育学的探讨 194
试论会计哲学与会计应用哲学 200
试论会计哲学 212
试探会计哲学的实践意义 223
刍议会计的哲学观念 230
会计概念的逻辑论证 237
论认识会计概念的逻辑方法 242
简析会计研究中的矛盾现象 256
论会计核算的形式与内容 261
会计研究要讲求科学性 267
会计科学发展的融合趋势 275
迎接知识经济挑战，展望会计发展趋势 284
以邓小平理论为指导发展会计理论 291
论会计创新 301
三、资本经营 311
面向市场的资本经营 311
资本经营的目标 318
资本经营的环境 326
资本经营的机制 333
建立优化的资本结构 340
资本经营的运作 347
资本重组 354
无形资产的经营 362
资本经营的考核 369
资本经营要规范 376
我国社会主义会计原则的演变 384
按我国国情探讨会计原则 390
从“会计制度的原则”到“勤俭建国的方针”——学习毛泽东同志有关节约的思想 398
论中国会计核算的基本前提 407
论会计的真实性 412
会计假设评析 421
会计惯例初释 428
现代会计的职能 435
试论会计监督 451
再论会计监督 458
应肯定会计监督职能 464
会计监督要依法实行 470
要重视会计核算职能 480
四、会计教育 487
普通高校会计教育体系的探讨 487
会计高等教育培养目标的探讨 494
普通高校会计素质教育初探 505
会计教学规范化初议 512
论建立21世纪的会计原理新体系 518
新世纪会计硕士研究生教材的探讨 537
会计教学方法 548
从开发智能出发，改革课堂教学方法 556
建立会计实验体系的探讨 564
《会计核算原理实验》教材的优化 570
会计实验需要重视素质教育 577
试探会计实验教学的发展 584
面向21世纪会计教育的探讨 591
附一：论文目录 598
附二：书籍目录 615
附三：会计名师不懈的追求——记我国当代著名会计学家于玉林教授 620