前言 1
序 1
第一章 成为心理咨询师的准备 1
第一节 首先需要回答的几个问题 1
第二节 咨询实践背后的主要理论 13
第三节 需要接受的伦理价值 24
第四节 心理咨询实践初期要面对的困难 33
第二章 成为咨询师的10个成长作业 39
第一节 活在当下 39
第二节 滋味在心头 42
第三节 对情绪的觉知 44
第四节 日常思维记录 48
第五节 败中求胜 49
第六节 个人成长史 52
第七节 放松练习 55
第八节 冥想练习 57
第九节 说长论短 63
第十节 我看我自己 65
第三章 从事心理咨询需要具备的基本技能 68
第一节 倾听能力 68
第二节 同感能力 77
第四章 个案处理的基本能力 84
第一节 个案问题的分析能力 85
第二节 咨询目标的构建能力 95
第三节 心理咨询技术的运用能力 98
第五章 学校心理咨询中常用的几项技术 103
第一节 过程性技术 103
第二节 帮助洞察的会谈微技术 121
第三节 促进决策与改变的会谈微技术 130
第四节 情绪处理的微技术 144
第六章 学校心理危机的识别与处置 148
第一节 学校心理危机的识别 149
第二节 校园心理危机的处置 157
第七章 个案处理的内省与督导 168
第一节 对咨询过程的觉察 168
第二节 自身情绪的觉察与处理能力 170
第三节 对咨询伦理执行的自省 186
第八章 在学校中开展心理健康教育和咨询工作 192
第一节 学校心理健康教育的主要内容 192
第二节 学校心理咨询的设置 197
第三节 学校咨询服务的流程 203
第九章 学校心理咨询师认证答辩的准备 212
第一节 申请答辩的个案准备 213
第二节 个案报告的撰写 216
第三节 答辩的准备 227
参考书目 232