第一章 引论 1
第一节 问题的提出 1
第二节 研究意义 5
第三节 基本概念的界定与辨析 6
第四节 研究文献述评 12
第五节 研究视角与研究方法 23
第六节 研究思路与本书基本框架 26
第二章 政策导引与我国学科建设制度化的发展历程 29
第一节 学科建设制度的雏形：20世纪50年代的院系调整与学科结构布局 29
第二节 学科建设制度的确立：两次重点学科评选与学科建设 44
第三节 学科建设制度的延伸：“211工程”与重点学科建设 65
第四节 学科建设制度的深化：2006年第三次重点学科评选 77
第五节 学科结构的发展趋势 80
第六节 我国学科建设制度的轨迹素描 84
第三章 西部地方高校学科建设的发展状况 89
第一节 我国学科建设制度化过程中西部地方高校学科建设的历史样态 89
第二节 西部地方高校的发展状况 113
第三节 西部地方高校学科建设的状况 135
第四节 西部地方高校的发展与高校学科建设的关系 153
第四章 西部地方高校学科建设的外部环境分析 163
第一节 政策环境 163
第二节 经济环境 193
第三节 文化环境 213
第五章 西部地方高校学科建设的制度分析 228
第一节 西部地方高校学科建设存在的问题及其制度分析 228
第二节 西部地方高校学科建设的制度环境及制度分析 240
第六章 西部地方高校学科建设的制度安排 266
第一节 加大国家政策支持力度，降低制度供给落差 267
第二节 紧密结合地方经济建设和社会发展的需求 275
第三节 寻求具有西部文化底蕴的学科发展新路径 281
第七章 结语 284
第一节 基本结论 284
第二节 研究的创新 286
第三节 研究的局限 287
参考文献 289
后记 307