困惑 3
走出迷宫 3
功利操作与价值追求 8
解放与规范 13
有为与无为 25
热闹与沉静 31
有限与无限 38
快还是慢 42
新与旧 51
科学与人文 56
现实与未来 62
“教教材”与“用教材教” 65
成长 73
“新学习主义”谈 73
读书的快乐 76
向同伴学习 82
向学生学习 90
向生活学习 98
面对自己 102
向失误学习 107
学习求助 115
“慢慢教，想想啊！” 132
提倡叙事研究 137
在反思中进步 148
个性需要张扬 152
学习争鸣 156
在网络中学习与成长 160
感受成长的变化 167
把心用好 170
用真性情 175
关于思考 179
我们记住了什么 183
随想 199
有意思与没意思 199
以生活为基础 201
从一幅画想到的 205
爱着还是恨着 209
工作的层次 218
考大学的号召力 220
保持谨慎与尊重 224
南辕北辙的选择 227
从一次校本培训看教师培训的变化 232
公西华式的疑惑（代后记） 235