第一章 绪论 1
第一节 英语写作和写作课 1
一 英语写作的涵义 1
二 英语写作能力的涵义 4
三 英语写作课的性质、内容和目的 5
第二节 英语写作的重要性 7
一 英语是世界通用语 7
二 写作在教学中的地位 8
三 写作教学的目的 9
第三节 英语写作研究 10
一 写作研究的对象 10
二 写作研究的任务 11
三 写作研究的现状 11
第四节 我国学生的英语写作现状 14
一 学生写作能力的估价 14
二 存在的问题 15
三 存在问题的主要原因 16
第二章 写作理论探讨 18
第一节 基础理论 18
一 写作传递系统 18
二 中外写作思维模式比较 20
三 写作的层次 22
四 笔语与口语的关系 23
第二节 微观语言学有关理论与写作 25
一 语法与写作 25
二 词汇与写作 26
三 修辞与写作 27
四 逻辑与写作 29
第三节 宏观语言学有关理论与写作 35
一 主述位理论与写作 35
二 语篇衔接理论与写作 38
三 认知理论与写作 40
四 中介语理论与写作 43
五 语境理论与写作 45
六 并置理论与写作 47
七 移情理论与写作 48
八 关联理论与写作 50
第三章 英语写作教学法 53
第一节 英语写作教学法及评析 53
一 结果教学法 53
二 过程教学法 54
三 内容教学法 56
四 “阅读——讨论——写作”综合教学法 57
第二节 不同类别的英语写作教学 59
一 高中英语的写作教学 59
二 大学英语的写作教学 61
三 英语精读课的写作教学 64
四 专业英语的写作课教学 65
第三节 日常的英语写作训练 66
一 背诵佳句 66
二 合并句子 67
三 听写 68
四 综合改错 69
五 改写课文 70
六 仿写 71
七 课外写作 72
八 背诵范文 73
第四章 英语写作技巧 74
第一节 措词 75
一 具体明确 75
二 适当得体 76
三 简洁精练 77
四 巧用转折语 79
五 巧用总括语 80
一 句式选择的原则 81
第二节 句子写作 81
二 把句子开头写得多样化一些 82
三 交错使用松散句和圆周句 84
四 交错使用长句和短句 86
五 变换句子结构 88
第三节 段落写作 90
一 段落的构成 90
二 主题句、支持句和结论句 90
三 段落展开的方法 92
四 统一性 96
五 连贯性 97
第四节 作文要旨 101
一 如何写好文章的首尾段 101
二 如何构思 103
三 如何列提纲 105
四 如何掌握写作的书面技巧 106
一 记叙文的写作 108
第五章 英语不同文体的写作 108
第一节 四种主要文体的写作 108
二 描写文的写作 112
三 说明文的写作 114
四 议论文的写作 116
第二节 其他文体的写作 123
一 常规论文的写作 123
二 论文英语提要的写作 131
三 英语摘要的写作 133
第六章 英语应试写作 138
第一节 考试前的写作强化训练 139
一 强化训练的目的 139
二 强化训练的安排 140
第二节 短文应试写作的步骤和技巧 141
第三节 不同类别的英语应试写作 143
一 高考英语的写作 144
二 大学英语等级考试的写作 149
三 专业英语等级考试的写作 153
四 研究生入学英语考试的写作 156
五 TOEFIL的写作 159
六 BEC的写作 166
第七章 英语作文的批改和讲评 169
第一节 作文的批改 169
一 如何批改英语作文 169
二 如何评阅英语作文 174
三 如何写英语评语 175
第二节 中国学生作文常见错误分析 183
一 误差分析理论评介 183
二 词法错误 186
三 句法错误 188
四 语篇错误 193
五 语体错误 195
六 逻辑错误 196
七 汉式英语 199
第三节 英语作文的讲评 204
一 讲评的多种方式 204
二 讲评的主要内容 205
三 评分的方法 205
第八章 中外名家论英语写作及写作教学 208
第一节 国外名家论写作 209
一 认真读书，刻苦写作 209
二 精心修改，锤炼语言 213
第二节 国内英语名家论写作及写作教学 216
第三节 名家写作轶事 222
一 名家与作品 222
二 严肃认真 223
三 勤奋刻苦 224
四 反复修改 226
主要参考文献 228
跋 232