世界范围内不平等情况的证明 17
国际统计数字的重要和贫乏 克洛德·米斯尼尔 17
国际统计数字和全国性和统计数字：必须协调 22
安娜-加朗斯·普里梅尔 22
高中技术专业教育：1980年和1992年女性在各学科 25
领域就读状况 联合国教科文组织统计部 25
您是说“未来工程师”吗？ 克洛德·米斯尼尔 52
更好地了解，以便更好地同不平等作斗争 65
男女合校：一个未完成的里程 纳丁·普拉托 65
理科专业中的方向选择与成绩 玛丽·迪吕-贝拉 79
女性在中国所受的科学教育 霍益萍 109
中国教师看学生：对女生假的偏爱 117
安娜-加朗斯·普里梅尔 117
美国科学界的妇女和女权主义理论 苏·V．罗塞 121
女青年和新的信息技术 克莱尔·泰尔隆 136
妇女、数学和自然科学 148
格拉西埃拉·莫尔加德和格洛丽亚·邦德 148
数学课中师生（男生和女生）间的相互交流 158
若塞特·吕代-韦迪埃和尼科尔·莫斯科尼 158
采取什么样的变革战略？ 171
论改变社会行为的困难 171
维莱娜·埃比舍和卡特琳娜·瓦拉布雷格 171
苏格兰和英格兰男性与女性在理科学习方面的差异 184
玛丽·R．马松 184
国家战略数例 于盖特·贝热隆 191
中等技术和职业教育中专业选择多样化的计划 201
约瑟·德梅-格塔尔斯 201
女青年和科学：一些具体行动 伊韦特·加冈 210