第一章 怎样写好一件事&朱希祥 1
第一节 “花是好看的”和“花很鲜艳地开了”有何不同？——叙事的特点 3
第二节 鲁迅是怎样复述“美女蛇”的故事的？——叙事要完整 8
第三节 画路程图，还是画风景画？——叙事要具体 13
第四节 武松的走路、打虎和休息、睡觉都要写吗？——叙事的详略 18
第五节 为何不能写“教室里传出了我们的读书声”？——叙事的人称特点 24
第六节 “光有同学没有事情”就不能写叙事文吗？——叙事中的人物 28
第七节 惊险电影的开头为什么能吸引人？——叙事的曲折 34
第八节 怎样使“画蛇添足”变为“画龙点睛”？——叙事中的议论和抒情 40
第九节 她是怎样从“撒尿小孩”中写出爱国主义的？——叙事的意义 44
第十节 如何写出捉蟋蟀和捉螃蟹的趣味来？——叙事的生动活泼 50
优秀例文 57
例文一：一双白球鞋&王龙庚（纪亮点评） 57
例文二：珍品&吴伟蓉（纪亮点评） 59
例文三：“白鸽事件”&斤号（纪亮点评） 61
第二章 怎样写好一个人&杨振中 65
第一节 天底下有两个人是一模一样的吗？——写人概说 67
第二节 这幅爱因斯坦的肖像好在哪里？——人物外貌描写 72
第三节 为什么雄鸡一声啼，胜于蛙黾千万声？——人物语言描写 79
第四节 在一“闪”一“躲”一“劈”中见到了什么？——人物行动描写 86
第五节 林姑娘为什么迟迟不出门？——人物心理描写 92
第六节 “一种尖利的怪声”传来，是谁出场了？——人物的出场 99
第七节 是什么使得大江掀起“千尺浪”？——侧面描写 104
第八节 说他是江湖骗子，有什么根据？——叙事见人 109
第九节 他为什么画不好“群马图”？——怎样写好一群人 115
第十节 既然孙老头是好人，为什么要写他的古怪？——谈谈结构 122
优秀例文 129
例文一：献书&倪萍（徐一点评） 129
例文二：魂&马光复（徐一点评） 131
例文三：我的“藤野先生”&徐红（徐一点评） 133
第三章 怎样写好一个场面&姚芳藩 137
第一节 一个动人的场面，一篇优秀的文章——场面的要素 139
第二节 从“破”、“琐”两字谈起——场面的特征把握 145
第三节 “不存在的戏”和“半副对联”——典型的场面 151
第四节 两首同题诗告诉了我们什么？——场面的感情色彩 156
第五节 “基构”和“缝缉”——场面的布局结构 162
第六节 “刘姥姥装牛”及其他——复杂的群体场面 167
第七节 《静夜思》与《卖炭翁》的启示——简单的人物场面 173
第八节 雨果写壁虎的教训——动物的场面 178
第九节 由“跳高名将的照片”想到的——静态场面 184
第十节 记住老舍的话——动态场面 190
优秀例文 195
例文一：斗蟋蟀&夏秀林（余芒点评） 195
例文二：课余即景&佚名（余芒点评） 196
例文三：捅马蜂窝&田立峰（余芒点评） 197
第四章 怎样说清一个道理&温梁华 201
第一节 “该来的和不该走的”——没有说清的道理 203
第二节 好一个势利的差拨——用事实说话 207
第三节 我既没胜，但也没败——说理不能有漏洞 212
第四节 离了比喻他就没法说话——使抽象的道理变得形象起来 218
第五节 是大官，还是大官僚？——用词要注意准确 223
第六节 是家人先死还是老爷长寿——注意说理的角度 227
第七节 十五个字便说清了天大的道理——要根据对方的接受能力去说理 231
第八节 一个姑娘的请求——既要合理，还要情真 235
第九节 赵旭为什么丢了状元？——强词夺不回道理 240
第十节 两个小孩问倒孔夫子——善于学习才能说清道理 245
优秀例文 252
例文一：读书与创造&赵赟（余心水点评） 252
例文二：道德的时空观&林永光（温文点评） 253
例文三：撑上水船&白夜（温文点评） 255
第五章 怎样写观察日记&王一萍 259
第一节 积叶成章——为什么要写观察日记 261
第二节 三位作家的比赛——学会观察 266
第三节 巴尔扎克“盯梢”——机遇观察，见闻随录 272
第四节 画蛋——定向观察，先学素描 277
第五节 从“日出”谈起——观察变化，写好动态 283
第六节 施耐庵观虎——定象观察，专题记录 288
第七节 安徒生的《小意达的花儿》——触景生情，联想翩翩 294
第八节 顾炎武与《日知录》——遇事睹物，有感而发 299
第九节 托尔斯泰的小本子——有闻就记，不拘形式 303
第十节 逸马杀犬——同题数记 308
优秀例文 314
例文一：观察日记三则&车念（林平点评） 314
例文二：夏令营日记三则&华明（林平点评） 317
例文三：热带鱼·螃蟹·小乌龟&佚人（林平点评） 319
第六章 怎样写想象作文&方仁工 323
第一节 从嫦娥奔月到宇宙飞船——想象作文的意义 325
第二节 在没有大人的世界里——想象作文的目的 331
第三节 “夏蚊成雷”与“群鹤舞空”——想象作文的基础 338
第四节 放大，放大，放大……——想象作文的特点 342
第五节 “变戏法”的“窍门”——想象作文的写法（之一） 348
第六节 “张冠李戴”及其他——想象作文的写法（之二） 353
第七节 不能只是“做梦”——想象作文的写法（之三） 358
第八节 扣紧·深挖·发挥——想象作文的品种（之一） 362
第九节 寻索·提炼·渲染——想象作文的品种（之二） 367
第十节 道是无情却有情——想象作文的感情 372
优秀例文 377
例文一：21世纪的我&王慧君（景文点评） 377
例文二：我是第一个冷冻人&林拓（景文点评） 379
例文三：孙悟空访问上海城&侯均（景文点评） 381
第七章 怎样改写文章&苏浙生 385
第一节 打电报的故事——缩写之一 387
第二节 连一分钟也不放过——缩写之二 392
第三节 骆驼——缩写之三 398
第四节 画龙点睛的故事——扩写之一 404
第五节 鲁迅先生和人力车夫——扩写之二 410
第六节 要虚心——扩写之三 416
第七节 石壕吏——古诗译写 421
第八节 您好，亲爱的老师——现代诗改写 427
第九节 一次紧张的拔河比赛——续写 433
第十节 刻苦好学的哥哥——组写及改写总说 437
优秀例文 442
例文一：墙角花&一考生（汤和点评） 442
例文二：微笑&佚名（汤和点评） 443
例文三：花与果实&张志英（汤和点评） 445
第八章 怎样修改你的习作&朱希祥 陆成祥 449
第一节 射击要对准靶心——谈作文要看清题目、审清题意 451
第二节 纲举目张，刻意求新——谈作文中心不明、立意不新的修改 456
第三节 要有鼻有眼有嘴巴——谈作文描写不具体的修改 464
第四节 “凤头”和“豹尾”——谈作文开头和结尾的修改 470
第五节 门窗位置不能搞错——谈作文结构混乱的修改 476
第六节 要搭好桥梁，装好榫头——谈作文中过渡的修改 481
第七节 不要张冠李戴，防止顾此失彼——谈作文中词与句的修改 485
第八节 向“啰唆先生”道别——谈作文不简洁的修改 491
第九节 “五官”要端正——谈作文中标点符号的修改 495
第十节 换上一件美丽的衣裳——谈作文语言的修饰 499
优秀例文 504
例文一：《我爱家乡的苹果》评改&张志公 504
例文二：《弟弟，我想对你说……》评改&金志浩 506
例文三：《伤疤》原稿、修改稿对照评析&余心水 509