《托尔斯泰妙语录》PDF下载

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  • 作  者:(俄)托尔斯泰(Толстой,Л.Н.)著;纹绮编
  • 出 版 社:兰州:甘肃人民出版社
  • 出版年份:1988
  • ISBN:7226002345
  • 页数:250 页
图书介绍:

常常有些时候我大大高于平常的我,目录·社会 1

·附录 1

列夫·托尔斯泰生平著作年表 2

太阳总会冉冉升起,把欢乐、爱情和幸福许诺给逐渐苏醒的世界 2

罪过,有时是在于环境的丑恶 4

的填不满的欲望却是不好的和丑恶的 9

社交本身的害处倒不大,可社交界 9

·贫富 11

人吃人并不是从原始森林里开始,而是在各部会、各衙门里开始的 12

一个被敌人占领的城市,象一个失去了贞操的少女 14

钱算什么?金钱如粪土。许多罪恶都是它造成的 16

骆驼穿过针眼比富人进天国容易 18

人民贫困的主要原因,就在于人民仅有的能够用来养家活口的土地,都被地主们夺去了 19

·人生 21

人好比河,每一条河都是有的地方河身狭窄,有的地方水流湍急,有的地方河身宽阔,有的地方河水清澄 22

美,一旦出现,便把整个埃及式生活的工夫都付予尘土!连伤逝之情也没有了 23

每一个头脑清醒的人应该怎样度过一生 25

正象猫捉老鼠的游戏,那举起来让人进去的胳臂,却也能放下来拦住他的路 31

反之,也有些时候我大大低于平常的我 35

·希冀 39

没有信仰的人的生活,无非是动物的生活 40

理想是指路明灯 41

思想,就是推动自己和全人类的生活的力量 45

肉体的要求是为了个人的好处。灵魂的要求是为了他人的好处 47

在光明战胜了黑夜,黎明即将到来之前,总还会有一刻短暂的幽暗 48

首先需要自由——政治自由。众所周知,这种自由是保持他人最大权利前提下的最大自由 49

·责任 55

个人利益不应当是原动力;而关心公共利益才应当是每个有教养的人所共同具备的品格 56

我的职业不是撒麦种,而是向世界播撒智慧的种子 57

·为人类 63

每一个人内心具有他自己的目的,但又用来为一个人类不能理解的总目的服务 64

对祖国的爱,能使人在枪林弹雨下,在九死一生中,在不断的劳动,熬夜和艰苦的环境下泰然自如 68

应当把人民看成与自己平等的人去爱他们,而不能高高在上地去看他们 69

受苦和牺牲永远是思想家和艺术家的命运 70

·奋斗 81

没有单纯、善良和真实,就没有伟大 82

请记住,环境越艰难困苦,就愈需要坚定毅力和信心,而且懈怠的害处也就越大 85

斗争就是生命的意义所在 88

天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗 91

·幸福 93

生活中唯一可靠的幸福就是为别人而生活 94

内心的痛苦,是奇异而可怕的 98

·真善美 103

不应是为了自己的需要,而应是为了真理而活着 104

生活中的善越多,生活本身的情趣也越多,二者水乳交融,相辅相成 106

为了自己的功名富贵而使千百万生灵遭受涂炭的征服者,就是恶魔 109

我们觉得美,因为我们爱 110

·品德 113

人类罪过只有两种根源——懒惰和迷信,德行也只有两种——活动和智慧 114

一个高尚的人,任何时候都可以免费让人使用 118

一旦一个人在死亡面前无所畏惧,那么一切都属于他 120

虚伪和欺骗,比什么都坏 121

虚荣,是一种特殊疾病,一种宛如天花和霍乱的恶癖 124

个人主义是最不正常的状态——就是疯狂 127

一个自知不能以德服人的人,便本能地怕和群众接近 128

·生命 133

生命是一切。生命是上帝 134

春天,是筹划和精心设计的时节 135

尽管有死这个事实,但还是应该不能不活,不能不爱 138

·友情 141

要做真正的知己,就必须互相信任 142

人只应当忘却自己而爱别人,这样人才能安静、幸福和高尚 143

·爱情 151

爱情的真谛在于精神,而不在于肉欲 152

夫妻必须互相尊重,而不是互相拴上链子 159

妇女的使命和高尚品质在于自我牺牲和爱别人 162

·经验 165

·哲理 173

·文艺 181

艺术能在任何人的身上产生作用,不管他的文明程度和受教育的程度如何 182

艺术作品中主要的东西是作者的灵魂 187

艺术是生活的镜子。若是生活丧失意义,镜子的把戏也就不会使人喜欢了 191

真正的诗人不由自主地、痛楚地燃烧起来,并且引燃别人的心灵,而这便是全部文学事业之所在 195

因循守旧对于任何事情没有象对于艺术这样有害 203

写不真的东西是可耻的;是什么就把它写成什么 207

应当写作再写作。这是锻炼章法和风格的唯一办法 210

对于作家来说,用词就是他的事业 225

·科教 229

真正的科学是对于天职的认识,因此是对每个人以及所有的人类的真正福利的认识 230

上帝并不存在,所有别人教给我们的有关上帝的一切都纯属虚构 231

如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能够讲授 232

在学问上每前进一步,就更接近这真理一步 235

批评家向公众说明,什么是好的,什么是坏的。他们是群众和艺术家之间的中介人 237

·历史 245

历史是国家和人类的传记 246

在历史的事件中,所谓大人物是给事件命名的签条,他们与事件本身只有最细微的关联 248