理论的跨越：邓小平经济观概述(导论) 1
(一)适应时代的理论 1
(二)发展创新的思想 9
(三)鲜明的风格特色 15
(四)巨大的指导作用 19
一、根本性任务：邓小平的中心观 23
(一)社会基本矛盾与现实国情 23
(二)贫穷不是社会主义 30
(三)“一个中心、两个基本点” 34
(四)发展生产力是根本任务 38
二、发展的基础：邓小平的市场观 44
(一)市场经济不是资本主义的专利 44
(二)社会主义也必须搞市场经济 54
(三)发展市场经济的主题 57
(四)社会主义市场经济体制的主体构造 61
(五)社会主义市场经济发展的过程性 66
(一)改革是社会发展的动力 70
三、发展的动力：邓小平的改革观 70
(二)从渐进到突破的改革方法 77
(三)重点有序的改革策略 82
(四)全面系统的改革思路 89
(五)明确突出的改革目标 95
四、再造辉煌：邓小平的主体观 102
(一)公有制是社会主义经济的主体 102
(二)公有制实现形式的多样化 108
(三)按劳分配为主体的分配方式 113
(四)从政策调整转向制度创新 119
(五)系统推进与主体培育 125
五、永恒的主题：邓小平的发展观 130
(一)和平与发展是当代世界的主题 130
(二)发展才是硬道理 135
(三)走自己的发展道路 139
(四)推进可持续发展的战略选择 147
六、世纪的跨越：邓小平的战略观 157
(一)经济发展战略的历史转变 157
(二)经济发展战略目标和战略步骤 163
(三)经济发展战略重点选择 170
(四)经济发展战略的中国特色 177
七、走向世界：邓小平的开放观 183
(一)现在的世界是开放的世界 183
(二)中国的发展离不开世界 187
(三)对外开放的形式选择 194
(四)形成逐渐推进的滚动式的开放新格局 198
(五)在向世界开放中建设有中国特色的社会主义 203
(一)充分利用有限时间集中精力搞建设 209
八、追求卓越：邓小平的效率观 209
(二)在提高质量基础上加快发展速度 213
(三)经济发展每隔几年上一个台阶 220
(四)实现经济增长方式的根本转变 229
九、第一生产力：邓小平的科教观 235
(一)科学技术是第一生产力 235
(二)科教兴国：科技是关键，教育是基础 242
(三)深化科技体制改革，促进科教发展 247
(四)尊重知识，尊重人才 252
(五)走向知识经济时代 256
十、共同富裕：邓小平的利益观 259
(一)人民利益高于一切 259
(二)先富带后富走向共同富裕 265
(三)先富带共富的推进格局 273
(四)效率优先，兼顾公平 280
十一、现实的标准：邓小平的价值观 288
(一)一切从实际出发 288
(二)允许看，不搞争论的发明 294
(三)“三个有利于”的判断标准 300
(四)“三个有利于”标准的现实效应 307
(五)邓小平价值观的特点 312
十二、加速与超越：邓小平的机遇观 320
(一)把握机遇思想的基本内容 320
(二)挑战同时也是机遇 328
(三)抓住机遇既是经济问题又是政治问题 333
(四)把握机遇的思维方式 338
后记 345