第一章 望子成龙梦，父母心铸就——家庭教育对小学生成长的影响 2
父母的重任：学会爱孩子 2
“子不教，父之过”，“早不教，也为错” 6
“玉不琢，不成器”：名人家教启示录 11
走出家教误区，树立科学的教子观 14
重视养成教育，营造良好的家教环境 24
第二章 父母，孩子的“第一任老师”——父母的修养与小学生的健康心理 30
孩子的眼睛——父母形象的反光镜 30
对孩子：是做鸡妈妈，还是鹰妈妈 31
对工作：是敬业进取，还是得过且过 34
对他人：是讲诚信，还是少教养 37
对老人：是孝敬，还是嫌弃 39
对家庭：是互相谦让，还是互不相容 41
第三章 走进心灵，读懂孩子这本书——认识孩子，家庭教育的前提 45
渴求朋友——孩子怕当孤独的“小蚂蚁” 45
渴求平等——孩子不爱听“没你说话的地方！” 50
渴求赏识——孩子希望听到说“很好！” 56
渴求尊重——孩子也有自己的隐私 59
渴求保护——家庭是孩子的港湾 60
第四章 学习，孩子成才的基础——学会学习，为孩子插上日后腾飞之翅 65
“编草帽”的启示——培养孩子的学习兴趣 65
“关门”与“开窗”——增强孩子的学习信心 69
宝葫芦里有秘密——提高孩子的学习能力 74
心中有话能道来——培养孩子的语言表达能力 81
掌握交际工具——培养孩子的语文能力 86
做好锻炼思维能力的体操——培养孩子的数学能力 92
没有两片相同的树叶——对学习困难孩子的教育 97
第五章 学得轻松，玩得开心——让孩子在游乐中体验学习和生活的乐趣 102
做游戏——孩子聪明也来自玩 102
拆玩具——别“枪毙”中国的“爱迪生” 106
学种养——培养孩子对劳动的认识 110
去郊游——培养孩子热爱大自然 113
听音乐——让孩子在轻松中提高修养 116
第六章 “神童”并不神，路在你脚下——开启智力之门，引导孩子走向成功 120
孩子最喜欢什么？——发现孩子的兴趣爱好 120
你看，这是怎么回事？——培养孩子的观察能力 126
想一想，就知道了！——培养孩子的思维能力 130
想象比知识更重要！——培养孩子的想象能力 133
试试看，准行！——培养孩子的手脑并用能力 136
第七章 种瓜得瓜，种豆得豆——在孩子心田播下责任的种子 142
长大想当哪国人？——培养孩子的爱国观 142
让德育离孩子再近些——培养孩子的价值观 145
没有规矩不成方圆——培养孩子的礼仪观 149
莫用“无私”爱，育出“自私”儿——培养孩子的孝敬观 151
本事当靠自己学——培养孩子的上进观 155
第八章 让世界充满着爱——培养孩子学会关心学会爱 159
父亲，教您的孩子爱妈妈——夫妻恩爱对孩子的影响 159
让善良之鸟在心中做巢鸣叫——在孩子心中撒播善良的种子 162
受伤的翠鸟飞向何方——培养孩子的同情心 164
做星星，还是做太阳——让孩子关心他人 166
滴水之恩，当涌泉相报——教孩子懂得回报 169
不要喂着嫉妒的蛇——教孩子学会微笑和赞美，克服嫉妒心 173
第九章 学做生活中的强者——让孩子学会生存，培养适应能力 180
我自己能保护自己——培养孩子的生存能力 180
我要争第一——培养孩子的竞争意识 185
将我从“怀抱”中放下来——培养孩子的自理自主能力 190
让我参加“吃苦夏令营”——培养孩子吃苦耐劳精神 197
在困难面前要挺住——培养孩子战胜困难的毅力 204
第十章 成由节俭败由奢，教子当从艰辛起——培养孩子的节俭习惯 208
教师说：“孩子们在此什么？” 208
孩子问：“爸爸，什么叫补丁？” 212
妈妈说：“莫把节俭当寒碜” 215
第十一章 少成若天性，习惯成自然——引导孩子养成好习惯，克服坏毛病 220
逃学的孩子没出息 220
不合群的孩子没朋友 223
游戏机是害人机 226
撒谎的孩子没人信 228
儿时偷针，大来偷金 231
后记 234