目录 1
中学教育管理 3
第一部分 中学管理概述 3
一、中学教育的任务 3
二、中学管理的任务和过程 6
（一）中学管理的任务 6
（二）学校管理的过程 7
（一）学校管理的主要矛盾 12
三、学校管理的矛盾和特点 12
（二）中学管理的特点 18
四、中学管理的原则 24
五、学校管理学科发展的趋势 42
第二部分 我国中学管理的基本体制 47
一、行政领导体制 47
二、学校内部管理体制 54
（一）学校领导体制沿革 54
（二）校长负责制 56
（三）党支部的保证监督作用 79
（四）教职工代表大会制 86
（五）教职工聘任制 92
（六）对学校内部管理体制改革的思考 99
第三部分 中学校长 108
一、校长的地位和作用 108
二、校长的职责和职权 116
三、现代校长的素质要求 123
四、校长的成长规律 145
五、校长的培训 149
六、校长的管理和校长队伍建设 174
第四部分 中学教师 196
一、教师的身份和地位 196
二、教师劳动的特点 202
三、教师的权利和义务 213
四、现代教师的素质要求 220
五、教师的资格和任用 228
六、教师的培养和培训 235
七、教师的考核 252
八、教师的待遇 257
九、教师队伍的管理和建设 264
第五部分 中学生 292
一、学生的特点 292
二、学生心理 294
三、学生的学习管理 302
四、学生的班级管理 304
五、学生非组织群体的教育管理 312
六、学生的自我意识管理 321
七、加强常规管理和常能训练 334
八、受教育者的权利和义务 339
第六部分 中学德育管理 341
一、中学德育管理的特点、任务 341
二、中学德育组织管理 343
（一）德育管理职能 343
（二）确定德育管理目标 345
（三）制定实施德育管理计划 347
（四）建立德育管理组织 350
（五）学校德育队伍管理 355
三、中学德育常规管理 369
（一）教学中的德育管理 369
（二）活动中的常规管理 375
（三）规章制度与德育管理 377
（四）校风建设与德育管理 379
四、中学德育的评定 390
五、提高中学德育管理质量 397
（一）中学教学工作管理任务 411
第七部分 中学教学管理 411
一、中学教学工作管理任务与目标 411
（二）中学教学工作管理目标 412
二、教学常规管理 415
（一）教学工作计划 415
（二）教学工作组织 422
（三）教学工作检查指导 428
（四）教学质量评价 433
（五）加强教学常规管理 439
三、教学质量管理 445
四、教学管理改革 454
（一）教学改革与管理 454
（二）重视对“学”的管理 467
（三）提高课堂教学效能 485
第八部分 中学体育卫生工作管理 493
一、中学体育卫生工作管理的任务和指导思想 493
二、中学体育卫生工作管理 495
第九部分 中学美育管理 513
一、美育的意义和任务 513
二、美育管理的原则 517
三、中学美育工作管理 519
四、加强中学美育工作 527
第十部分 中学劳动技术教育管理 540
一、劳动技术教育的意义 540
二、劳动技术教育的管理 546
三、勤工俭学的管理 559
一、课外活动的意义和内容 565
第十一部分 中学课外活动管理 565
二、课外活动管理概述 567
三、课外活动管理原则 569
四、课外活动管理过程 571
五、加强课外活动管理 576
第十二部分 中学总务工作管理 589
一、总务工作的地位和管理原则 589
二、财务和财产管理 595
三、校舍和教学设备管理 597
四、创造条件，改善师生员工生活 619
五、加强后勤队伍建设 623
第十三部分 中学部分名校管理思想和实践 631
一、北京市第二中学 631
二、北京市第四中学 635
三、北京市第八中学 638
四、北京师范大学附属中学 642
五、北京师范大学附属实验中学 646
六、北京景山学校 650
七、南洋模范中小学 653
八、华东师范大学第一附属中学 656
九、上海市第三女子中学 660
十、上海市向明中学 664
十一、上海市建平中学 668
十二、天津市南开中学 674
十三、天津市耀华中学 679
十四、天津市第一中学 682
十五、河北省辛集中学 685
十六、江苏省扬州中学 690
十七、湖南省长沙第一中学 694
十八、华南师范大学附属中学 698
十九、湖南师范大学附属中学 699
二十、湖北省武昌实验中学 702
二十一、湖北省天门中学 703
二十二、江西省吉安市白鹭洲中学 707
二十三、四川省成都市石室中学 709
二十四、福建师范大学附属中学 713
二十五、西北师范大学附属中学 714
二十六、东北师范大学附属中学 717
二十七、云南省玉溪第一中学 721
第十四部分 外国中学管理 725
一、西方主要国家中学校长的基本职责与履行方式比较 725
二、六国中小学教师选拔、考核的比较 727
三、外国中学管理例举 733
（一）美国校长培训新课程 733
（二）俄罗斯教育考察 736
（三）法国教育管理现代化计划 739
（四）英国中小学的学校管理 744
（五）欧洲完全中学——德国的新型学校 746
（六）加拿大中学校长的领导艺术 749
（七）澳大利亚麦克戈雷格中学的办学特点 751
（八）韩国中学校长、教职员资格基准及特点 754
第十五部分 学校管理的方法和艺术 758
一、学校管理的一般方法和艺术 758
二、教学管理的方法和艺术 806
三、德育管理的方法和艺术 844
四、其他管理的方法和艺术 904