概述 2
第一篇 官学 私学 书院 2
第一章 官学 2
第一节 沿革 2
第二节 儒学 4
第三节 社会 9
第四节 学宫 10
第二章 私学 16
第一节 沿革 16
第二节 义学 16
第三节 私塾 17
第三章 书院 19
第一节 沿革 19
第二节 书院制度 20
第三节 书院选介 27
第二篇 幼儿教育 42
第一章 沿革 42
第一节 清末、民国时期的幼儿教育 42
第二节 建国后的幼儿教育 43
第二章 幼儿教育设置 48
第一节 设置、布局、规模 48
第二节 幼儿教育结构 49
第三节 办学形式 49
第四节 幼儿园选介 50
第三章 教育 教学 59
第一节 保教宗旨 59
第二节 课程 59
第三节 教学 61
第四节 思想品德教育 63
第五节 体育卫生 64
第四章 教师 66
第一节 教师来源 66
第二节 教师结构、待遇 66
第三节 教师培训 67
第三篇 小学教育 72
第一章 沿革 72
第一节 清末、民国时期的小学教育 72
第二节 建国后的小学教育 75
第二章 学校 85
第一节 小学设置、布局、规模 85
第二节 小学结构 86
第三节 办学形式 90
第四节 学校选介 91
第三章 教育 教学 106
第一节 课程、教材、教法 106
第二节 思想品德教育 124
第三节 体育卫生 128
第四章 教师 学生 132
第一节 教师 132
第二节 学生 139
第四篇 中学教育 149
第一章 沿革 149
第一节 清末时期的中学教育 149
第二节 民国时期的中学教育 150
第三节 建国后的中学教育 152
第一节 学校类别、结构 158
第二章 学校 158
第二节 学校规模与布局 164
第三节 学校管理 166
第四节 学校选介 191
第三章 教育 教学 212
第一节 教学 212
第二节 思想品德教育 236
第三节 体育卫生 243
第四章 教师 学生 248
第一节 教师 248
第二节 学生 254
第一章 沿革 264
第一节 清末、民国时期的职业教育 264
第五篇 中等职业教育 264
第二节 建国后的中等职业教育 268
第二章 职业学校 278
第一节 学校类别 278
第二节 职业学校选介 300
第三节 教学 310
第四节 思想品德教育 319
第五节 教师 学生 323
第三章 中等技术学校 329
第一节 学校 329
第二节 中等技术学校选介 336
第三节 教学 343
第四节 思想品德教育 349
第五节 教师 学生 352
第一节 学校 358
第四章 技工学校 358
第二节 技工学校选介 362
第三节 教学 366
第四节 教师 学生 369
第六篇 中等师范教育和师资培训 375
第一章 沿革 375
第一节 清末时期的中等师范教育 375
第二节 民国时期的中等师范教育 376
第三节 建国后的中等师范教育 379
第二章 学校 390
第一节 设置和管理 390
第二节 规模和布局 391
第三节 经费、校舍和设备 392
第四节 学校管理 394
第五节 师范学校选介 397
第三章 教育 教学 408
第一节 课程 教材 教法 408
第二节 思想品德教育 426
第三节 体育、军训和卫生 430
第四节 教育实习 431
第四章 教师 学生 433
第一节 教师 433
第二节 学生 435
第五章 中小学师资培训 439
第一节 培训制度 440
第二节 培训机构 442
第三节 培训实施 448
第四节 教师进修院校选介 448
第一章 沿革 455
第一节 清末时期的高等教育 455
第七篇 高等教育 455
第二节 民国时期的高等教育 456
第三节 建国后的高等教育 457
第二章 学校 466
第一节 设置和管理 466
第二节 规模和布局 480
第三节 经费、校舍和设备 481
第四节 高等院校选介 485
第三章 教育 教学 534
第一节 课程设置和教学计划 534
第二节 教材 539
第三节 教学方法 541
第四节 思想政治教育 543
第五节 体育卫生 549
第六节 教学行政管理 555
第七节 学位授予和研究生教育 556
第四章 科学研究 559
第一节 建国前的科研 559
第二节 建国后的科研 561
第五章 国际教育交流 568
第一节 留学教育 568
第二节 派遣教育考察团体 578
第三节 互聘教师讲学 580
第四节 同外国高校协作交流 581
第六章 教师 学生 583
第一节 教师 583
第二节 学生 589
第一节 沿革 600
第一章 清末、民国时期的社会教育 600
第八篇 成人教育 600
第二节 社会教育机关 612
第二章 建国后的农民教育 623
第一节 沿革 623
第二节 农民教育设施 631
第三章 建国后的职工教育 638
第一节 沿革 638
第二节 职工教育设施 645
第四章 建国后的干部教育 658
第一节 沿革 658
第二节 干部教育设施 664
第一章 沿革 678
第一节 聋哑及盲童教育 678
第九篇 特殊教育 678
第二节 弱智教育 680
第二章 学校 681
第一节 学校设置 681
第二节 学校选介 682
第三章 教学 686
第一节 聋哑学校教学 686
第二节 盲童学校(班)教学 687
第三节 弱智班教学 688
第四章 教师 学生 691
第一节 教师 691
第二节 学生 692
第十篇 苏区、抗日民主根据地和解放区教育 696
第一章 沿革 696
第一节 皖西苏区教育 696
第二节 抗日民主根据地教育 697
第三节 解放区教育 699
第二章 教育方针政策和教育行政管理 701
第一节 教育方针政策 701
第二节 教育行政管理 703
第三章 干部教育 707
第一节 干部教育 707
第二节 在职干部教育 713
第三节 学校选介 716
第四章 群众教育 723
第一节 教育设施 723
第二节 教学 727
第五章 中学教育 731
第一节 学校 731
第二节 学校选介 736
第三节 教育 教学 739
第四节 教师 学生 744
第六章 小学教育 748
第一节 学校 748
第二节 教学 752
第三节 学校选介 758
第四节 教师 761
第十一篇 教育科学研究 766
第一章 教育科研机构和学术团体 766
第一节 省教育科学研究所 766
第二节 教育学术团体 767
第三节 教育科学研究活动和成果 772
第二章 教育刊物 776
第一节 建国前的教育刊物 776
第二节 建国后的教育刊物 777
第十二篇 教育行政管理 780
第一章 管理机构 780
第一节 省管理机构 780
第二节 地、市、县管理机构 784
第二章 教育视导 791
第一节 清末时期的教育视导 791
第二节 民国时期的教育视导 792
第三节 建国后的教育视导 800
第三章 教育经费 812
第一节 来源与管理 812
第二节 经费支出 817
第三节 财务标准和制度 820
第一节 基本建设 836
第四章 基本建设和教学仪器设备 836
第二节 教学仪器设备 839
第五章 勤工俭学 849
第一节 发展概况 849
第二节 领导与管理 851
第三节 措施与成果 851
第六章 语言规范化的推行和研究试验 855
第一节 领导机构与人员培训 855
第二节 “双推”工作的实施 857
第三节 调查研究和实验 859
第四节 验收与表彰 860
附录 863
二、重要文献辑存 874
编纂始末 904
一、抗日战争时期安徽沦陷区的教育 963