目录 3
理论篇 3
儿童观 3
你的小宝宝是天才吗？神童能够培养吗？ 5
遗传与优生 5
让你的孩子有一个聪明的大脑 25
脑与关键期 25
脑的发展是形成关键期的基础／关键期的意义 29
儿童的生理和心理发展特点及问题解答 29
生理和心理发展特点／幼儿语言能力的发展 79
家庭教育的原则 79
多鼓励，慎批评 82
就事论事 84
言出必行 84
家庭教育要一致 85
关爱孩子 87
方法篇 91
潜能开发 91
婴儿言语能力训练 132
概述／训练题目 156
幼儿记忆力训练 156
概述／训练题目 163
幼儿概括分类能力训练 163
概述／训练题目 166
幼儿推理能力训练 166
概述／训练题目 169
幼儿创造力的开发与培养 169
教育孩子不光需要爱心，还要有技巧噢 219
不良行为的校正方法 219
提供行为榜样／及时强化／应用代币、分数 229
多动症的心理调适 229
动、动、动，小宝宝怎么就停不下来 231
关于多动症 231
注意力的集中与不集中／全面认识多动症 236
多动症的治疗 236
电脑会促使孩子精神紧张／看电视有害吗 259
学前儿童常见问题解答 259
孩子总发脾气怎么办 262
如何帮孩子改掉吃手指的坏习惯 263
要特长还是要快乐童年 265
孩子软硬不吃怎么办 266
孩子有恐惧心理怎么办 268
如何培养孩子的运动技能 269
感统训练能包治“百病”吗 270
孩子多大学走路 272
早期教育＝早期知识传授吗 273
对孩子要讲“环境商数” 274
孩子说话晚是笨吗 275
兴趣是发现还是培养 277
“神童”父亲的教子秘诀 278
孩子真的“无药可救”了吗 279
孩子任性怎么办 281
参考书目 285