序一 卢荣景 1
第一章 统筹协调 配套实施 1
第一节 实行农科教统筹协调，促进农村经济发展 1
序二 孟富林 5
第二节 农科教统筹协调发展是建设社会主义新农村的必由路 10
第三节 农科教统筹是深化农村改革的一项战略措施 15
第四节 以农为头，为农服务，正确处理好农科教统筹协调中的几个认识问题 24
第五节 创办科技合作协会，综合配套为农服务 29
第六节 农科教统筹协调与星火、丰收、燎原计划的配套实施 39
第七节 农科教统筹协调是科技兴农的重要途径 50
第八节 农科教统筹协调，必须强化整体推动功能 57
第二章 总结经验 深化改革 60
皖东农科教统筹试验区的建立和发展 60
来安县农科教统筹协调的基本经验 71
休宁县溪口区实行农科教统筹情况调查 76
农科教统筹，使穷乡凤村脱贫致富 88
施集乡农科教的统筹与发展 93
官港乡运用多种形式培养人才，变成了科技示范乡 100
庄墓高级职业中学成为农科教统筹的依托阵地 105
天长县界牌乡农民技术学校办学的几点做法 111
第三章 加强研究 探索规律 117
第一节 关于农科教统筹目标、方针和实施步骤的研究报告 117
第二节 关于发展安徽省农村职业技术教育的研究报告 124
第三节 农村职业技术教育发展趋势的思考 136
第四节 建立党政群齐抓共管、农科教相互沟通、县区乡分级办学体系的研究 141
第五节 重视劳动职业技术教育是深化农村中学教育改革的一个重要内容 145
第六节 农村普通中学如何为经济建设服务 154
第七节 农村职业技术教育新体制的基本思路 159
第八节 沿淮行蓄洪区如何发展农村职业技术教育 167
第九节 从理论和实际的联系中，探索农科教统筹的发展规律 174
第十节 农科教统筹协调和农村职业技术教育研究的回顾和展望 182
后记 187