目录 1
．家长应该研究一点人才学 1
．什么叫人才 3
．早期培养从什么时间开始好 6
．从知识爆炸看早期教育 8
．怎样进行早期培养 14
．早慧的好处何在 18
．请注意才能发展的“关键期” 20
．孩子智力低怎么办 22
．怎样知道自己的孩子智力超常 24
．怎样对待智力超常儿童 27
．有测量儿童智力发展状况的标准吗？ 30
．智商高的孩子一定能成才吗？ 32
．人才异化现象是怎么回事 34
．怎样给孩子买书 36
．让孩子多见广识 38
．背点唐诗大有好处 41
．增加点家庭智力气氛 44
．让孩子跟小伙伴玩 49
．给孩子讲点故事 51
．正确对待孩子的提问 53
．只有上大学才能成才吗？ 56
．家长辅导孩子八项注意 58
．什么叫基础文明 63
．培养孩子的进取品格 64
．儿童胆量与成才胆略 66
．集体意识培养 68
．要勇于摒弃错误 70
．培养坚持真理的品格 72
．什么是人才的献身精神 74
．什么叫人才自立因子 76
．教孩子学会读书 82
．配备必要的工具书 84
．检查孩子的薄弱环节 86
．学习中要注意系统性 88
．防止学习上的“平而不尖” 90
．打好基础，扬长避短 92
．读点“闲书”也好 95
．怎样帮助孩子建立合理的知识结构？ 97
．要弄清知识的“相对价值” 100
．知识系统化的重要性 102
．智力结构与儿童智力 104
．珍视儿童的好奇心 106
．最佳学习年龄 109
．能力伸展曲线 111
．读书方法之一：带题求解法 114
．读书方法之二：八面受敌法 116
．读书方法之三：交叉阅读法 117
．读书方法之四：钩玄提要法 119
．读书方法之五：鲸吞牛食法 121
．读书方法之六：同类比较法 123
．读书方法之七：遴选富矿法 125
．求知规律之一：循序而进律 127
．求知规律之二：学思结合律 129
．求知规律之三：薄厚互转律 131
．怎样培养孩子的观察力 133
．记忆才能培养法 138
．想象才能培养法 143
．再谈怎样培养孩子的想象力 147
．怎样培养孩子的思维能力 152
．表达才能培养法 157
．自学才能培养法 161
．创新才能培养法 165
．创造的程序 169
．横向思考法 172
．纵向思考法 174
．反向思考法 176
．偏向思考法 178
．分合思考法 180
．颠倒思考法 182
．辐射思考法 184
．辐集思考法 186
．类比思考法 189
．最佳创造年龄 192
．给孩子讲几个启发原型 195
．教孩子科学用脑 197
．“朗道三角”告诉父母什么 199
．人才成长的师承效应 204
．让孩子学会安排时间 206
．讲究用脑艺术 208
．家教对人才素质的影响 212
．家教与人才链 215
．人才群体崛起与家教 218
．要德、智、体、美全面发展 220
．鼓励孩子的方式要正确 222
．学习成绩能逼上去吗？ 224
．尊重孩子的专业爱好 226
．升学参考书不可随便乱买 228
．高考前夕父母心 230
．孩子落榜以后怎么办？ 234
．肖伯纳的自学成才之路 238
．富兰克林是怎样自学成才的 246
．通往智慧的路不止一条 252
．人才成熟的标准 257
．新一代的“智慧花型” 259
．新时代的骄子——创造型人才 268
．附一：怎样发现孩子的智力类型 274
．附二：青少年性格自测表 279
．附三：青年职业趋向自测题 283
．附四：青少年气质类型自测题 286