第一章 世纪的选择 1
1．期待成功 1
2．挑战新世纪 6
第二章 设置陷阱 9
1．龙生龙，凤生凤 10
2．从刺激到反应 14
3．遗传、环境与发展 21
第三章 陷阱大观 27
陷阱之一：智能中心主义 27
●早期教育＝学习知识、发展智力 30
●早期教育＝认汉字、背唐诗 32
●早期教育＝培养“专家” 34
●早期教育＝超前教育 36
●早期教育＝超常教育 38
陷阱之二：娇生惯养 43
●爱河泛滥 46
●日常代理 46
●过分干涉 49
●过分迁就 51
●评价不当 53
陷阱之三：相互攀比 57
●“我儿子是小队长！” 59
●自己的孩子就是好 60
●“你是怎么搞的，你看人家” 63
●“我爸爸是经理！” 65
●摆阔斗富 66
●攀比≠竞争 68
陷阱之四：不打不成器 72
●恐吓 73
●恶语相加 74
●“葫萝卜＋大棒” 76
●软硬兼施 81
陷阱之五：笼中之鸟 85
●私有产品 86
●安全第一 90
●独生独养 93
●亲吻大自然 95
陷阱之六：小大人 98
●从小看大 98
●过分社会化 100
●早熟儿童 103
陷阱之七：男女有别 106
●服从传统 106
●男女差异 108
●角色混乱 110
●缺少父爱 111
第四章 走出陷阱 115
策略之一：孩子就是孩子 116
●出生前的发展 117
●出生后的生理发展 118
●出生后的心理发展 120
●0～6岁的发展 122
策略之二：理解万岁 123
策略之三：民主与科学 131
第五章 全面和谐发展 141
1．全面发展 142
2．和谐发展 152
3．全面和谐发展 155