目 录 1
序：为了提高民族的素质 余心言 1
○灯光，灿烂阳光的前奏 1
1．灯光，灿烂阳光的前奏 冉顺贤 1
2．做一朵爱的云彩 鲁颖彤 3
3．赤诚之心 刘士群 5
4．伟大寓于平凡 刘铭 7
5．我思考着教师的价值 张洪博 9
6．一盏神奇的灯 张麒祥 11
○教育者的人格是教育事业中的一切 13
7．教育者的人格是教育事业中的一切 柴洁心 13
8．教师产生魅力的基础 陈高 15
9．爱生之心，教育力量所在 胡玲 17
10．爱，教育之母 张瑞麟 19
11．阳光属于每一个孩子 康凤岩 21
12．教师应怎样看待学生 吴昌顺 23
13．我缺少些什么 李淑青 25
14．神驹跨海，师心相通 梁捷 27
○我们需要勇气、自信和开拓创新 29
15．我们需要勇气、自信和开拓创新 傅顺诚 29
16．用系统科学方法来优化教学效果 邢正枢 31
17．交往类型与教学关系探讨 赵学华 33
18．瑞典的综合高中给我的启示 宋玉刚 35
19．他山之石可以攻玉 关宗湘 37
20．统计学与教育研究 崔峻山 39
21．发展电化教育实在要紧 刘海平 41
22．学习·消化·创新 赵锦全 43
23．把现代科技融于物理教学 严虹 45
24．“纲要信号”教学法受欢迎 张静清 47
25．教育与经济相互促进 冯长水 49
26．农村学校要重视为农村培养人才 许步云 51
27．危机感的教育 吴凤林 53
28．传统教育要求偏低亟待改变 吴斌 55
29．95％以上的学生都能获得优秀成绩 余佩娟 57
○“园丁”，应成为“园艺师”式的“园丁” 59
30．“园丁”，应成为“园艺师”式的“园丁” 何天柱 59
31教师应该是独特的艺术家 刘秀莲 61
32．思想·语言·教育 宋世香 63
33．循循善诱的诗教 赵广田 65
34．终生准备一节课 丁传陶 67
35．学业已成，仍要学而不已 张绍武 69
36．为师须高、博 张福裕 71
37．讲课，应给学生以欢乐 李金铎 73
38．教师言语能力是门艺术 崔楠 75
39．提问也要讲究艺术性 舒佩玲 77
40．宋朝人与亚历山大大帝 梁捷 79
41．让学生专心听讲的妙方 张秀江 81
42．转化需要感化 石常玲 83
43．面对孩子们的深思 杨硕冬 85
○童心，理解学生的钥匙 87
44．童心，理解学生的钥匙 赵正元 87
45．“我要玩土” 刘志成 89
46．光有爱是不够的 梅玉玲 91
47．趣味性教学效果好 赵丽平 93
48．知识与趣味 刘淑兰 95
49．用故事来诱导儿童 曹凤琴 97
50．让小学生感到自己是知识的主人 冯佩芝 99
51．让学生表现自己的长处 廖伟章 101
○让学生表现自己的长处 101
52．一张图表的启示 高春元 103
53．树立新的“学生观” 赵荣江 105
54．学生干部“轮换制”是自我教育的好方法 于书江 107
55．谈谈校内落后生小群体 王晓春 109
56．谈“对症下药” 刘用凯 111
57．批评的艺术 赵正元 113
○在学生心中栽种理想之花 115
58．在学生心中栽种理想之花 刘云秀 115
59．要教育好缔造历史的下一代 郑瑞芳 117
60．让孩子们热爱真善美 周菊云 119
61．唤起学生更深沉的爱国情感 刘书静 121
62．前景教育——育才的火种 于荣学 123
63．“自由化世界”引起的反思 范锦荣 125
64．跳出虚幻的梦海 王晓春 127
65．“早春风云”不可忽视 刘秉忠 129
66．性教育不应是禁区 陈存芳 131
○使学生成为有创造性思维能力的人 133
67．使学生成为有创造性思维能力的人 刘丽明 133
68．创造力要从小培养 赵学谦 135
69．自由、主动、创造和开拓 匡平 137
70．教学生“学会如何学习” 张文玺 139
71．珍视孩子的求知欲 孙赫 141
72．让“奇想”的火花迸发 郭玉琴 143
73．观察是一种积极的探索 侯令 145
74．要重视培养学生的观察和思维能力 赵默源 147
75．思维的觉醒 田美玲 149
76．在三幅画像面前 田致中 151
77．让智慧的火花更加明亮 廖伟章 153
○教师应该提醒“美” 155
78．教师应该提醒“美” 周津立 155
79．重视中学的美学教育 李瑛 157
80．把美学融汇于政治教学中 赵蔷华 159
81．寓德育于美育之中 徐光宠 161
82．话说儿童诗歌的美 张茂秋 163
83．儿童绘画与其他学科的联系 陈培荣 165
84．移风易俗，莫善于乐 杨春华 167
○解放师生的空间和时间 169
85．解放师生的空间和时间 卢广玉 169
86．“赶会考”与片面追求升学率 渠川屿 171
87．学校应不拘一格育人才 马庆麟 173
88．不要让能力和知识关系失调 曹文华 175
89．把“自由支配的时间”这笔财富还给学生 王万伶 177
90．要重视朗读教学 齐大群 179
91．书法教育不应忽视 张自励 181
92．不要把算盘打入冷宫 范玉波 183
93．课外活动的作用和意义 刘一军 185
94．大自然与学生思维的关系 郭晓凤 187
95．报喜家访好 苏达礼 189
96．家庭教育的典范 赵启增 191
○校风：教风、学风和领导作风的统一 193
97．校风：教风、学风和领导作风的统一 韩以清 193
98．重在提高现有教师的素质 张建军 195
99．运用动力原理调动教职工的积极性 王荆梧 197
100．对心理平衡的认识 刘家淑 199
101．满足教师自尊的心理需要 滕建国 201
后记 203