目录 1
第一节 写作学科的对象 1
第二节 写作学科与教学的革新 6
第三节 写作文体与文体意识 12
上编 写作素养论 19
第一章 观察能力 19
第一节 什么是观察能力 19
第二节 怎样进行观察 22
第三节 观察能力的培养 27
第二章 阅读能力 35
第一节 阅读的含义和种类 35
第二节 阅读与写作的关系 40
第三节 阅读方法 44
第一节 信息的含义、种类和特点 52
第三章 搜集信息能力 52
第二节 搜集和运用信息的重要意义 55
第三节 搜集信息的途径和方法 58
第四节 运用信息能力的培养 62
第四章 感受能力 66
第一节 什么是感受能力 66
第二节 感受能力的思维特点 68
第三节 感受能力的培养 73
第五章 分析、综合能力 80
第一节 分析、综合的含义及其重要作用 80
第二节 分析方法的具体运用 82
第三节 综合方法的具体运用 91
第四节 分析、综合能力的培养 95
第六章 想象能力 99
第一节 什么是想象能力 99
第二节 想象的类型 102
第三节 写作中的想象思维 107
第四节 想象能力的培养 113
第七章 灵感能力 118
第一节 灵感的产生 118
第二节 写作中的灵感思维 123
第三节 怎样捕捉灵感 129
第四节 灵感的培育 132
第八章 结构能力 139
第一节 结构的含义和作用 139
第二节 结构的原则 140
第三节 结构的内容 142
第四节 锻炼思路，提高结构能力 151
第九章 表达能力 155
第一节 遣词炼句，精心锤炼语言 155
第二节 掌握表达的基本方法 159
第十章 风格 176
第一节 风格的含义 176
第二节 风格的形成 177
第三节 风格的多样性 181
第四节 努力形成自己的风格 183
下编 文体写作论 189
第十一章 消息 189
第一节 消息的含义和类别 189
第二节 消息的特点 192
第三节 消息的写作 193
第十二章 通讯 207
第一节 通讯的含义和类别 207
第二节 通讯的特点 211
第三节 通讯的写作 212
第一节 报告文学的含义及其发展概述 223
第十三章 报告文学 223
第二节 报告文学的特点 226
第三节 报告文学的写作 229
第十四章 传记 237
第一节 传记的含义和类别 237
第二节 传记的特点 241
第三节 传记的写作 246
第十五章 学术论文 252
第一节 学术论文的含义、特点和要求 252
第二节 科学研究的方法 256
第三节 常用的论证方法 263
第四节 学术论文的写作 269
第十六章 思想评论 278
第一节 思想评论的含义、特点、作用和类别 278
第二节 思想评论的写作步骤 282
第三节 评论思想的方法 287
第十七章 文学评论 300
第一节 文学评论的含义和特点 300
第二节 文学评论的写作 309
第三节 文学评论写作中应注意的问题 321
第十八章 调查报告 324
第一节 调查报告的含义和作用 324
第二节 调查报告的特点和类别 326
第三节 调查研究的态度和方法 330
第四节 调查报告的写作 334
第十九章 总结 342
第一节 总结的含义、特点和作用 342
第二节 总结的写作 344
第一节 说明文的含义、特点和类别 352
第二十章 说明文 352
第二节 说明的方式方法 357
第三节 说明文的写作 365
第二十一章 诗歌 371
第一节 诗歌的含义和特征 371
第二节 诗歌的分类 377
第三节 新诗的写作技巧 382
第二十二章 散文 404
第一节 散文的含义和类别 404
第二节 散文的特点 406
第三节 散文的写作技巧 408
第二十三章 杂文 421
第一节 杂文的含义和特点 421
第二节 杂文的写作技巧 425
第三节 杂文的讽刺手法 435
第四节 杂文的结构和语言 439
第二十四章 短篇小说 442
第一节 小说的含义和类别 442
第二节 短篇小说的特点 446
第三节 短篇小说的写作技巧 448
第二十五章 戏剧和戏剧文学 460
第一节 戏剧和戏剧文学的含义及其渊源 460
第二节 我国当前戏剧改革的动向 463
第三节 剧本的写作技巧 469
第二十六章 电视剧 479
第一节 电视剧的产生及其含义 479
第二节 电视剧的品种 481
第三节 电视剧的特点 485
第四节 电视剧主题的提炼 490
第五节 电视剧的人物塑造 492