导 言 1
一、社会主义核心价值体系的提出 1
二、社会主义核心价值体系的形成过程 8
三、社会主义核心价值体系的科学内涵 21
四、积极培育以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观 31
第一章 社会主义核心价值观教育的使命 35
第一节 价值观与人生发展 35
一、价值观、价值体系、核心价值体系 35
二、价值观在人生发展中的作用 36
第二节 当代社会变迁与价值观念演变 39
一、20世纪80年代以来国际环境的深刻变迁 39
二、20世纪80年代以来国内环境的变迁 43
三、当代中国人价值观念的基本状况——以青年学生为例 46
四、当代中国人对热点道德问题价值判断的演变——以青年学生为例 51
第三节 加强社会主义核心价值观教育的迫切性 60
一、加强社会主义核心价值观教育，是维护国家意识形态安全的需要 60
二、加强社会主义核心价值观教育，是维护社会稳定的需要 62
三、加强社会主义核心价值观教育，是实现中华民族伟大复兴的需要 63
四、加强社会主义核心价值观教育，是引领当代青年健康成长的需要 64
第二章 社会主义核心价值观教育的进展 67
第一节 社会主义核心价值观教育的文献研究 67
一、中国共产党对社会主义核心价值观教育的相关论述 67
二、社科理论界对社会主义核心价值观教育的相关研究 69
第二节 社会主义核心价值观教育的实践 75
一、社会主义核心价值体系教育的实践性 75
二、社会主义核心价值观教育的实践 78
第三节 社会主义核心价值观教育的理论源泉 80
一、马克思主义是社会主义核心价值体系形成的理论基础 81
二、马克思主义是社会主义核心价值观教育的理论指导 82
三、社会主义核心价值观教育的理论借鉴 86
第三章 社会主义核心价值观教育的路径 88
第一节 在家庭教育中推进社会主义核心价值观教育 88
一、家庭价值观教育的内涵及特点 88
二、当代中国的家庭结构特点及其影响 90
三、当代中国家庭价值观教育的对策 92
第二节 在学校教育中推进社会主义核心价值观教育 94
一、学校价值观教育的内涵及特点 94
二、我国学校价值观教育存在的问题及对策 95
三、课堂教学在社会主义核心价值观教育中发挥着主导作用 97
四、校园文化活动是社会主义核心价值观教育的重要渠道 100
五、社会实践是社会主义核心价值观教育的重要环节 104
第三节 在社会教育中推进社会主义核心价值观教育 108
一、社会价值观教育的内涵及特点 108
二、为社会主义核心价值观教育营造良好的社会环境 110
第四章 以沂蒙精神推进社会主义核心价值观教育 115
第一节 沂蒙精神的内涵与特征 115
一、沂蒙精神的内涵解析 115
二、沂蒙精神的特征 124
第二节 沂蒙精神的价值引领功能 132
一、沂蒙精神的导向功能 132
二、沂蒙精神的激励功能 134
三、沂蒙精神的凝聚功能 137
四、沂蒙精神的育人功能 138
第三节 沂蒙精神在社会主义核心价值观教育中的作用 140
一、沂蒙精神与社会主义核心价值观同根同源、内涵一致 140
二、弘扬和践行沂蒙精神，促进社会主义核心价值观教育 145
第五章 沂蒙精神育人对社会主义核心价值观教育的拓展 150
第一节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的实践探索 150
一、红色文艺精品的打造 150
二、红色文化旅游的兴起 155
三、沂蒙精神的弘扬 159
四、临沂大学红色育人工程 162
第二节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的理论研究 163
一、沂蒙精神研讨会的召开 164
二、沂蒙精神研究成果的涌现 168
第三节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的社会反响 173
一、各级领导对沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的关注 173
二、公众对沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的认可 175
三、新闻媒体对沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的宣传报道 178
第六章 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的方法与载体 181
第一节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的思想方法 181
一、价值观教育方法与载体相关概念梳理 181
二、沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的思想方法与原则 184
第二节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的方法 191
一、传统方法的应用 191
二、外域方法的借鉴 194
三、新方法的探索 198
四、角色体验方法 200
第三节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的载体 201
一、传统载体的应用 201
二、载体的整合与创新 206
第七章 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的机制 214
第一节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的领导体制 214
一、沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育领导体制的重要性 214
二、多举措构建沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育领导体制 215
第二节 沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的长效机制 217
一、社会主义核心价值观形成的长期性 218
二、沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育的长期性 219
三、多举措完善沂蒙精神融入社会主义核心价值观教育长效机制 221
参考文献 227
后记 236